欣赏与设计
下面的图案可以怎样得到?选择其中一幅说一说。A新知探究
作出图形A沿虚线的轴对称图形B,再……下面的图案可以怎样得到?还有其他的方法吗?A新知探究
将某一图形进行平移、旋转,或者画出它关于某条直线的轴对称图形,可以设计出美丽的图案。在方格纸上试一试,并与同伴交流你是怎样设计的。新知探究
AlB将三角形A以直线l为对称轴作它的轴对称图形B。参考图形新知探究
AlB将A与B的组合图形以点O为圆心顺时针(或逆时针)旋转90°,再向右平移3个格,得到组合图形C。参考图形CO新知探究
AlB将A与B的组合图形先向右平移3格,再向下平移3格,得到组合图形D。参考图形COD新知探究
AlB将C图形先向下移动3格,再向左移动3格,得到图形E。参考图形CODE新知探究
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边,请说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。巩固练习
2.将图形进行平移或旋转,设计一个美丽的图案。巩固练习
读一读,做一做。荷兰艺术家埃舍尔把自己称为一个“图形艺术家”,他从图形的运动中获得创作的灵感,右图这幅作品就是巧妙利用了图形的平移、旋转等创作出来的。你能运用图形的不同运动方式,创作出一幅自己的作品吗?巩固练习
课堂小结把你设计的图案展示下吧!