身高的变化教学内容:身高的变化教学目标：1、引导学生经历折线统计图的产生过程，了解其特点，并在教师的指导下绘制折线统计图2、能根据折线统计图进行简单的数据分析，做出合理的推测，发展学生统计意识，提高学生统计能力3、体验折线统计图在日产生活中的广泛应用教学难点：体验复式折线统计图的优点教学重点：绘制复式折线统计图教学准备：课件一、创设情境，引趣导入1、请看淘气在干什么？想到了什么问题？（课件出示第63页内容）2、生观察后回答：在测量自己的身高，我想知道他的身高有什么变化？这就是我们今天要探究的新问题一、创设情境，引趣导入1、下表是淘气一直六年级的身高与全市男生平均身高记录表，你看完后有什么想法吗？（课件出示63页统计表）2、生讨论后回答：制成统计图更为直观3、想一想：制成哪种统计图最合适？为什么？4、生汇报：折线统计图，能直观的反映出身高的变化情况。5、讨论：要在同一幅图里表示出两种数量，淘气的身高变化和全市男生的人均身高变化情况怎么办？（生讨论）
6、用红色和蓝色线条区分开来7、如果没有红色笔怎么办？（生讨论：用虚线和实线区分）8、学生独立制作复式折线统计图（教师巡视指导）9、淘气在几年级的时候身高与全市男生均高相差做大？几年级相差最少？10、淘气在几年级的时候长得最快？哪个年级长得最慢？11、笑笑想比较甲班和乙班10名同学身高情况，看看有什么不同？怎么比较呢？按照你的方法比一比三、课末总结1、复式折线统计图的绘制要注意什么？2、复式折线统计图的特点是什么？教学板书身高的变化复式折线统计图有图例便于两种数量进行比较教学反思
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