数学北师大版六年级下册面的旋转一

小学数学导学案科目数学年级六年执教人李东课题《图形的旋转（一）》课前准备课件学案导案学习目标1.通过生活实例认识图形的旋转及旋转方向和旋转角度。2.能在方格纸上把线段旋转90°。3.在活动中培养观察和动手操作的能力。导入新课，强化目标（时间：3        ）1、创设情境、激发兴趣2、这图形怎么旋转？他的旋转又和哪些因素有关呢？学习重点认识图形的旋转学习难点能在方格纸上把线段旋转90°。自主学习1、今天这节课我们就来研究这个问题，看老师今天给你们带来了什么。出示了一个风车，转动风车，同时提出问题：师：观察一下风车是怎样运动的？我再请个小行家来玩玩。师：你们两个都吹动起来，其他同学我们观察两个风车在旋转的过程当中有什么不同的地方旋转的方向（板书）2、师：刚才有个同学说到了到了两个方向，顺时针和逆时针，你怎么知道的，什么样的方向是顺时针，什么样的方向是逆时针，你能用手笔划下吗？师：我们来做个小游戏！走进学生，了解学情（时间：  5      ）1、板书课题2、引导学生自主探究，独立思考。3、教师巡视指导，关注学生自学状态。 合作探究我说你做！伸出你的右手顺时针旋转，逆时针旋转顺时针，逆时针顺时针！顺！顺！顺！逆时针！逆！逆！逆！不错！这么短的时间我们就学会了两个方向，并且知道了旋转与什么有关？深入小组，点拨指导（时间： 10       ）1、引导学生自主探究独立思考。小组交流，形成共识，小组长总结归纳。2、教师巡视指导。展示交流师：那么请同学们再来观察下这两个方向，他们在旋转的过程当中有没有相同的地方？师：你觉得这里哪个是中心点？看来旋转还与谁有关？那么现在我们能说一说吗？这个风车是围绕着这个中心点做什么样的运动？全班交流，互动评价（时间：6      ）1、汇报交流。2、纠错，点拨。巩固练习出示问题2——“画一画”画出线段AB绕点B顺时针旋转90°。画出线段AB绕点A逆时针旋转90°。师：图1以点B绕、图2以点A绕，两者有什么区别呢？师：非常好！师：图1和图2旋转的方向有区别吗？布置练习，引导完成（时间：8）1、学生独立完成。2、教师巡视指导。3、汇报，交流。 达标检测师：下面我们就按照要求进行旋转吧！教师巡视下面请同学来黑板上画一画。测评反馈，及时矫正（时间：5        ）1、学生独立完成。2、教师巡视指导。盘点收获1、通过本节课的学习，你学到了什么？2、你还有哪些疑问？总结归纳，导学反思（时间：  3分      ）1、学生反思2、学生总结3、教师总结