《比例的应用》教学设计比例的应用（第一课时）【教学内容】教材第19页《比例的应用》【教学目标】1.进一步理解和掌握比例的基本性质。2.学会解比例的方法，掌握解比例的书写格式。【教学重点】学会解比例。掌握解比例的书写格式。【教学难点】学会解比例。掌握解比例的书写格式。【教法】引导法。【学法】自主探究。【教学准备】ppt课件。【教学过程】一、谈话导人新课。前面我们学习了一些比例的知识，谁能说一说什么叫做比例？比例的基本性质是什么？应用比例的基本性质可以做什么？这节课我们还要继续学习有关比例的知识。二、新知探究人们有时候使用“物物交换”的方式，按一定的比例交换自己所需要的物品。（1）自己独立思考。（2）小组交流。（3）选代表汇报。（4）教师精讲点拨。方法一方法二学生尝试解答，集体订正。三、巩固练习。1.练一练第1题。作业本上的6个小星星可以换2面小红旗。淘气的作业本上已经有了15个小星星。⑴15个小星星可以换多少面小红旗？说说你的想法。⑵假设15个小星星可以换面小红旗，你能列出比例并解决问题吗？2.练一练第2题。写出比例，并求出未知数。
四、小结解比例的方法和书写格式。【板书设计】比例的应用【课后反思】比例的应用（第二课时）【教学内容】教材第19-20页《比例的应用》【教学目标】1.进一步理解和掌握比例的基本性质。2.熟练掌握解比例的方法和解比例的书写格式。3.学会验算解比例。【教学重点】掌握解比例的书写格式。准确解比例。【教学难点】掌握解比例的书写格式。准确解比例。【教学方法】引导法。【学习方法】自主探究。【教学准备】ppt课件。【教学过程】一、谈话导人新课。谁能说一说什么叫做比例？比例的基本性质是什么？怎样应用比例的基本性质解比例？这节课我们还要继续学习有关比例的知识。二、新知探究x3.5＝24:0.3＝x:0.447三、巩固练习。1.完成练一练第3题。解方程并验算。927111:＝x:＝4:9＝x:3.6x1864122.完成“练一练”第4一5题。学生独立审题并解题。四、小结解比例的方法和书写格式。【板书设计】比例的应用诚信学校：马磊
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