数学北师大版六年级下册《比例的认识》教学设计

《比例的认识》教学设计一激发兴趣，导入新课课件出示照片（中国国旗）看了这些照片，你的心情怎样，你有什么感受？交流二探究新知1兴趣引入提问：你知道我们的五星红旗的长、宽各是多少吗?讨论交流课件校园国旗图片看到这两个数学信息，你能解决什么问题？独立思考，指名回答。你能说出红旗的长与宽的比吗？板书：2.4：1.6对于比的认识，你能回忆起哪些?同桌互说指名回答2动手计算，探索比例的意义课件出示4张五星红旗照片请同学读一读像第一面国旗那样，写出长与宽的比，并计算出比值 独立完成，再汇报板书:2.4：1.6=3/260：40=3/215：10=3/25：10/3=3/2你发现了什么？讨论交流像这样等式你能写吗？写一写指名说，并板书思考交流：什么叫比例？课件出示比例的意义3练习(四组数据：哪几组的两个比可以组成比例？为什么？) 独立完成，指名汇报4利用新知，学以致用你能写出和1：2组成比例的比吗？试一试，写一写板书你还能写出其他的比例吗?同桌互写、互查5介绍比例的项以黑板上的例子指名说一说比例的项三巩固练习发给学生做题卡独立完成，集体订正四课堂小结