数学北师大版六年级下册图形的放大和缩小教学设计

课题图形的放缩教时1学习目标通过观察、操作，体会比例尺产生的必要性和按相同的比扩大或缩小实际意义。通过图形的放缩，结合具体情境，感受图形的相似。德育目标：培养学生认真严肃、一丝不苟、严谨求实的学习态度和积极思维的良好习惯。学习重点体会比例尺产生的必要性和按相同的比扩大或缩小的实际意义。过程与方法呈现情境图引导学生分析这三名学生是如何画的。1、笑笑：图中的长与实际的长的比量多少？图中的宽与实际的宽的比是多少？笑笑是按相同的比来画。2、淘气：图中的长与宽的比是多少？淘气也是按相同的比来画。小结3、他们都是按相同的比来画，所以都画得像。4、为什么同样大小的贺卡，却画出大小不同的长方形，而且有的像，有的不像呢？5、将较大的长方形画成较小的长方形，首先可能量出原来的长和宽缩+相同的倍数，才能画得像。画一画探究活动P28引导学生把原来的长和宽按3：2扩大。板书设计图形的放缩