数学北师大版六年级下册《图形的运动》教学设计

图形的运动一、教学目标1、经历图形多次运动的过程，体验图形的平移、旋转知识的综合运用。2、借助方格纸观察、操作、分析、想象，尝试有条理地表达图形的运动过程。3、经历“图画还原”的活动，进一步理解平移和旋转，尝试用一定的方式记录“图画还原”的思考或操作步骤。二、教学重难点1、描述图形运动的过程。2、能在方格纸上画出运动后的图形。三、教学过程（一）情境入课同学们，前面我们学习了图形旋转的相关知识，这节课我们继续探讨图形的运动。（二）异步导学1、出示学习提纲1）图①通过怎样的运动移入相应的位置,这过程中要注意什么？2）图②通过怎样的运动移入相应的位置,这过程中要注意什么？2、学法提示通过借助方格纸观察、操作、分析、想象等方法思考并解决问题，先自主探究，再交流讨论。3、知识强化指名回答问题，根据学生汇报的学习情况，进行归纳并板书相关内容。4、质疑小结学生提出不解之处，理解相关内容的学生解疑，师进行引导讲解并小结。（三）巩固练习（四）通心结课同学们，通过本课学习，我们进一步地掌握图形运动的知识，大家要明确图形运动的步骤和注意事项。 这些知识都是在日常生活中很常见的，大家应当学以致用。四、作业布置1、“练一练”2-5题。2、《第二课堂》相关练习。五、板书设计图形的运动平移：方向、距离旋转：中心点、方向、度数