数学北师大版六年级下册绘制校园平面图

育才小学部六年级数学教案设计课题绘制校园平面图第四单元第_9_课时总课时____主备人吉庆成使用人教学目标1、以小组合作的形式，通过绘制校园平面图的实际操作活动，进一步理解并综合运用图形位置、测量、比例、数据收集等知识，积累从头到尾思考问题的经验。2、经历设计方案、动手实践、交流反思等活动过程，发展统筹规划和按方案实践操作等综合实践能力，体验团结协作、获得成功的快乐。3、在设计、测量、整理等实践活动中感受数学与生活的密切联系，进一步提高学习兴趣，发展自我反思能力。教学重点 经历发现和提出问题、分析和解决问题的全过程，培养合作精神，积累从头到尾思考问题的经验。知识链接图形与位置比例尺测量导学过程复习导入我们已经学习了图形与位置、比例尺、测量等知识，今天我们就运用这些知识来绘制我们校园的平面图。复案调整合展作示探交究流一、看书自学 二、设计方案环节：（1）分组对3个问题进行讨论，每组形成一个方案。（2）完善方案。达标检测检查各小组的平面图，不断完善。板书设计绘制校园平面图制定绘制方案 自我评价