数学北师大版六年级下册绘制校园平面图

集体备课教学设计内容绘制校园平面图学科数学年级组数学主备人齐培利记录人崔鹏飞时间4.16地点六年级备课室参加人员齐培利崔鹏飞课时1教学目标能利用学过的图形、比例尺等相关知识，依据实际情况设计出绘制校园平面图的方案。重点难点重点：依据实际情况设计出绘制校园平面图的方案难点：依据实际情况灵活运用数学知识解决实际问题。资源利用PPT教法学法教法：探究法、类比法、实际操作法学法：分析综合法、观察发现法合作交流法 教学设计（续写）集体研备教学流程设计执教者补充情境导入：同学们，你们不久就要离开这个生活了六年的学校，毕业后，你们会怀念母校吗？那么你们想不想现在就把你们对母校的爱表达出来？就请同学们给母校留一张亲手绘制的校园平面图吧！（板书课题）一、探究新知（一）设计方案1.了解平面图的特点（课件出示课本第33页的两幅平面图）2.了解画平面图的准备工作3.设计绘制校园平面图的活动方案（二）动手实验1.请同学们按小组里的分工，动手测量、记录、收集数据2.学生按照设计方案和收集的数据分小组把校园平面图画出来（三）交流反思1.教师把各小组画的校园平面图展示给同学们看2.同学们把自己喜欢的平面图画在课本第52页的空白处上面的活动中，运用了哪些知识？采用了哪些收集数据的方法？3.思考：利用我们绘制的校园平面图，可以帮助人们解决什么问题？根据校园平面图，能估计出校园的大小，也可以很轻松地找到校园里的某个地方。二、课堂小结1.同学们，通过今天绘制平面图的活动，你有什么收获？在今天的绘制校园平面图的过程中，你的表现如何？请同学们对自己本节课的表现进行评价，并根据自我评价把教材第53页自我评价表涂上颜色。