数学北师大版六年级下册可爱的小猫

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时间：2022-03-26

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可爱的小猫悬南小学杜改花激趣导入：教学目标：1.进一步掌握用数对确定位置的方法，能发现几个相关图形中数对变化的规律。（重点）2.能根据图形中数对的变化规律，把具体图形变形，会用数对设计出新的图形。（难点）3.在解决问题的过程中体会到数学的价值和学习数学的趣味性，增强学生学习数学的兴趣。下图是可爱的小猫乐乐，请将表示乐乐轮廓的点的数对填在下面。A()B()C()D()E()F()G()H()I()J()2，04，06，26，65，84，62，61，80，60，2 观察下表中表示每只小猫轮廓的点的数对的规律，把表格填写完整，并与同伴交流。乐乐天天晶晶欢欢A(2，0)(4，0)(2，0)(4，0)B(4，0)(8，0)(4，0)(8，0)C(6，2)(12，2)(6，4)(12，4)D(6，6)(12，6)(6，12)(12，12)EFGHIJ(5，8)(4，6)(2，6)(1，8)(0，6)(0，2)×2(10，8)(8，6)(4，6)(2，8)(0，6)(0，2)×2(5，16)(4，12)(2，12)(1，16)(0，12)(0，4)×2(10，16)(8，12)(4，12)(2，16)(0，12)(0，4) 根据上表，在下面的方格纸中分别画出天天、晶晶和欢欢的轮廓。天天晶晶欢欢请在下面的方格纸上用这样的方法设计图案。

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