2019年四年级数学上册 一 1 万以上数的读写（第1课时）教案 西师大版

2019年四年级数学上册一1万以上数的读写（第1课时）教案西师大版课时安排：一课时学情、教材分析：学生在学习了万以内数的数位顺序表的基础上来学习多位数的数位顺序表，有了一定的基础，学习应该比较容易。教学目标1、结合数数活动，引导学生认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的关系。2、掌握亿以内的数位顺序表，认识数位和十进制计数法。3、培养学生观察、比较、记忆能力。教学重难点重点：掌握亿以内的数位顺序表；认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。难点：理解十进制计数法。教学准备：数位顺序表教学过程一、复习导入1、复习提问。（1）我们已学过的计数单位有哪些？（2）万以内的数位顺序是怎样的。（3）10个一是（），10个十是（），10个百是（）。（4）相邻两个计数单位之间的关系是怎样的？2、谈话导入新课。二、探索新知1、认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。（1）、猜一猜。谁能猜一猜比万更大的计数单位有哪些？（2）、数一数。教师引导学生用数一数的方法认识比万大的计数单位。2、引导学生全面认识计数单位。教师指出：从上面的数数中我们知道，10个一是一十，10个一十是一百……10个一万是一十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿……这些都是计数单位。3、认识数位和数位顺序表。（1）认识数位。出示数位顺序表，引导学生学习认识数位。（2）认识数位分级。师：从右起每四个数位为一级。个、十、百、千是个级，表示多少“个”，万、十万……（3）观察数位顺序表，发现规律。①小组讨论。让学生说一说从观察中发现了什么？②全班交流。指名学生汇报讨论结果，教师引导补充。三、巩固练习提问： 1万级的数位有哪些？2、从右起第三位是什么数位，计数单位是多少？右起第七位是什么数位，计数单位是多少？3、10个十万是多少？10个一百万是多少？10个一千万是多少？四、全课小结说一说这节课你学到了什么？五布置作业练习一第1题板书设计：数位：亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位：亿千万百万十万万千百十个教学反思： 小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页