四年级数学下册 乘法运算律及简便运算4导学稿 西师大版

乘法运算律及简便运算教学内容：教材第（22—23页）例4、例5及相关习题。教学目标：1．经历探索的过程，发现并理解乘法分配律，并能用字母表示。2．会用乘法分配律进行一些简便计算。教学重点﹑难点：发现并理解乘法分配律，会用乘法分配律进行一些简便计算。教学关键：引导学生在观察﹑比较﹑合作﹑交流中探索发现并理解乘法分配律。教学过程：一、预习导学：1．回忆﹑填空。a+b=()+()a+b+c=a+(＿+＿)a×b=()×()a×b×c=a×(b×c)2．简便计算。17×15×24×18×258×（25×13）35×7×2×11二、课堂探究：（一）教学（22页）例4。1．发现问题。要求共有多少只鸡？（可怎样列式计算？）2．列式解答：（1）、（2）、 4．引导学生根据计算结果推导出两式的关系。5．提出假设。这个发现是否可以用于不同的数据呢？6.验证。完成（22页）算一算，议一议。7.建立模型。引导学生用字母把乘法分配率表示出来。（a+b）×c=　　　　　　8.引导学生根据乘法分配率的字母公式写出：a×c+b×c=　　　　　　（二）教学（23页）例5。102×4532×27+32×731．分析各题的特点，帮助学生选择相应的计算公式。2．完成计算。3．交流总结规律。三、课堂检测：完成（23页）“课堂活动1、2题”。四、课堂小结。指名口述乘法分配律。五、拓展延伸。若：◇+☆=65▽+◇=55▽+☆=70 则：☆=（）◇=（）▽=（）