2019春四年级数学下册5.1小数的意义教案5新版西师大版

2019春四年级数学下册5.1小数的意义教案5新版西师大版教学目标1．进一步认识小数及小数的计数单位。2．会读、写小数。3．进一步体会小数在日常生活中的作用。教学重点1．进一步认识小数及小数的计数单位。2．会读、写小数。教学过程教师活动学生活动复习引入1．师：在上节课我们认识了小数，什么叫小数呢？一位小数表示几分之几？两位小数呢？三位小数呢？2．学生回忆并在全班交流。3．你们会读这些小数吗？今天我们就来探讨小数的读法。学生回忆小数的意义，并在全班交流。自由讨论学习新知1．师用卡片出示例30.70.193.08103.5032．学生先自由读一读，再抽读。3．议一议：读小数时要注意什么？4．师根据学生的回答再归纳小结小数的读法。1．学生看卡片自由读。2．议一议：读小数时要注意什么？3．归纳并小结：（1）整数部分按照整数的读法来读。（2）小数部分顺次读出每一个数位上的数字。巩固新知1．同桌相互读数。（课堂活动第2题）2．师抽读。3．练习十三第1题，生看图分组接龙游戏。第2题生自己看图写数，三人板演，集体订正。4.指导练习。（1）第5题。1．生独立完成课堂活动第2题。2．先独立完成联系十三第1、2题，再全班交流，集体订正。3．讨论第5题，再填空。得出比0.1小的小数计数单位有0.01、0.001等。4．写出生活中用小数表示数量的几个小数。 师：5.6与5.7之间相差多少？被分的是多少？让学生数一数，5.6与5.7之间平均分成了多少份？从而认识到把0.1平均分成10份，即比0.1更小的计数单位是0.01。因此，第1小题应该填两位小数。同理，比0.01更小的计数单位是0.001。填完后，让学生说一说这样填的道理。（2）第10题。写出生活中用小数表示数量的几个小数。独立作业拓展提高思考题：第11题用2、5、和3个0写小数。（1）1个0都不读出来的一位小数；（2）3个0都读出来的小数。先独立思考，再全班交流订正。课堂小结今天学习了什么？你有哪些收获？附送：2019春四年级数学下册5.1生活中的小数教案1新版西师大版教学内容：课本第（89页——90页）练习十八中的1——9题。教学目标：1．通过练习，使学生能正确地进行小数和十进复名数的相互改写。2．进一步培养学生综合应用所学的数学知识解决问题的能力。教学过程与方法：学生在独立思考的基础上进行合作交流。从而巩固所学知识。教学过程：一、引入课题：二、指导完成（86—87页）练习十八1—9题。1．（89页）第1、2、3题：填空（1）0.83m=（）cm0.53吨=（）千克1.05km=（）m8.03km=（）m3.25km=（）m0.75kg=（）g （2）10元7角=（）元2元8分=（）元3元7分=（）元7.3元=（）元（）角5.09元=（）元（）分6.8元=（）元（）分6.95元=（）元（）分（3）75cm=（）m1250m=（）km4m17cm=（）m4kg70g=（）kg10m70cm=（）m10吨28kg=（）吨（4）在○里填上＞、＜、或＝。1.63m○164cm824g○0.824kg0.94m○102cm1960m○1.96km520cm○5.3m1700kg○1.7吨7.03吨○703kg10.5kg○1050g0.39kg○390g1.5m○1m47cm1100m○1.1km1080g○1.1kg3.6m○3m49cm580kg○0.49吨700m○0.7km2．（90页）第5、6、7、8、9题：解决问题三、课堂检测：1．用小数表示下面各题里的数据。（1）一艘轮船重75800千克。（用吨作单位）（）（2）一只老虎身长2.4米。（用厘米作单位）（）（3）珠穆朗玛峰高度约为8.808千米。（用米作单位）（）（4）我国发射的第一颗人造地球卫星，最大速度约每秒运行8100米，（用千米作单位）（）最小的速度约每秒运行6300米。（用千米作单位）（）2．解决问题。（1）乐山大佛的手指长8.3m，口横长为3.3m，各合多少厘米？(2)我国最长的古城墙――明代南京城墙长达336500m，合多少千米？（3）松柏林能分泌杀菌素，杀菌素可以静化空气。1㎡的松柏林每天能分泌杀菌素5.4g，1000㎡的松柏林每天分泌杀菌素多少千克？（4）明峰小学的操场是一个长85m、宽58m 的长放形。如果把长方形的长、宽都缩小1000倍画在纸上，图纸上长方形的长、宽各应画多少米？（5）一种棉纱1匹可织布7.2，这种棉纱1匹可织布多少厘米？四、拓展延伸：在□里填上合适的数字，0.□8m＞23cm1□70g＞1.38kg3.06吨＜3□60kg7.45㎡＜7□5d㎡2.56k㎡＜2□6h㎡□d㎡＞520c㎡ 小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页