李龙眠画罗汉记（黄淳耀）

《李龙眠画罗汉记》学案一、基础知识，自主学习1.认识作者和画家黄淳耀(1605-1645)，原名金耀，字蕴生，号陶庵，嘉定(今上海市嘉定县)人。1643年(崇祯十六年)进士，不受官职，家居。1645年(弘光元年)参加抗清斗争，失败后自缢。门人私谥为贞文先生。著有《陶庵集》、《山左笔谈》。黄淳耀生于万历三十三年(1605)，3岁读千字文，5岁读四书五经，14岁县试名列前茅，17岁补博学弟子，人称"黄家千里驹"。崇祯十六年(1642)中进士，因生性耿直，不满朝廷黑暗，不愿做官，宁愿返乡教书，淡泊一生。黄淳耀崇拜陶渊明，故有陶庵号，文章质朴淡雅，如《李龙眠画罗汉记》、《顽山赋》等脍炙人口的佳作。钱大昕曾赞言:"公之文章，青天白日;公之心地，寒冰颢月。”李公麟(1049-1106)，字伯时，号龙眠居士，庐江郡舒城县(今舒城)人。出身名门大族，家藏古器名画法书甚多，自幼知识渊博，好古善鉴，多识奇字，自夏商以来钟鼎尊彝皆能考订世次，辨别款识。长于诗文，行楷书有晋人风。与王安石、苏轼、米芾、黄庭坚为至交，系驸马王诜之座上客。后居龙眠山，号龙眠居士。一生勤奋，作画无数，人物、史实、释道、士女、山水、鞍马、走兽、花鸟无所不能，无所不精，被后代敬为第一大手笔、百代宗师。传世作品有《五马图》卷，现藏台北故宫博物院;《临韦偃牧放图》卷、《维摩演教图》藏故宫博物院;《赤壁图》《蜀川胜概图》流往美国;《莲社图》轴(南宋摹本)藏南京博物院。李公麟是北宋时期一位颇具影响的名士，其白描绘画为当世第一。2.字词值、哂、踞、舁、伛偻、缬纹、跣、策杖、轩渠、作止语默、警发3.翻译①一人附童子背，童子瞪目闭口，以手反负之，若重不能胜者。②一人坐岸上，以手踞地，伸足入水，如测浅深者。③推画者之意，岂以佛氏之作止语默皆与人同，而世之学佛者徒求卓诡变幻、可喜可愕之迹，故为此图以警发之与? 二、单像研读，自主学习温馨提示：刻画人物的方法：正面描写（语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写）、侧面描写、细节描写每个罗汉各有各自的特点，哪几位罗汉给你留下了深刻的印象？三、解读群像，初探主旨十五半罗汉相各异，有什么共同之处呢？四、参禅悟道，个人感悟小组合作，展示成果组长：成员：推画者之意，作此图以警发世人，给了我们什么启发？结合现实又让你联想到什么？五、拓展延伸，诗文对比（一）阅读《题竹石牧牛》题竹石牧牛黄庭坚子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。野次小峥嵘，幽篁相倚绿。　阿童三尺棰，御此老觳觫。　石吾甚爱之，勿遣牛砺角。　牛砺角犹可，牛斗残我竹。 【注释】1.子瞻：苏轼。苏轼工画竹石枯木。2.伯时：李公麟，号龙眠居士，善绘人物与马，兼工山水。3.野次：野外。4.峥嵘：山高峻貌。这里代指形态峻奇的怪石。5.幽篁：深邃茂密的竹林。语出屈原《九歌》：“余处幽篁兮终不见天。”这里代指竹子。6觳觫：恐惧得发抖，恐惧颤抖的样子。借指牛。【翻译】　　郊野里有块小小的怪石，怪石边长着丛竹子，挺拔碧绿。有个小牧童持着三尺长的鞭子，骑在一头老牛背上，怡然自乐。我很爱这怪石，小牧童你别让牛在它上面磨角；磨角我还能忍受，可千万别让牛争斗，弄坏了那丛绿竹。（二）题画诗知识题画诗就是指题在画作上的诗歌或吟咏画作的诗歌，题画诗把有形的的画和含蓄的诗巧妙地融为一体，达到“诗画一体”的艺术境界。画为视觉的艺术，诗为语言的艺术，二者结合使诗画意境更加深远。我国历史上有些优秀的题画诗,不仅是中国美术史上的宝贵遗产,同时也是文学史上的可资继承与发扬的艺术珍品。诗文内容（分层）主旨《李龙眠画罗汉记》《题竹石牧牛》六、高考链接，巩固练习2019全国卷1高考题诗歌阅读题：《题许道宁画》题许道宁画 陈与义满眼长江水，苍然何郡山?向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。[注]许道宁:北宋画家。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)（）A.这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。B.山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。15.诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价?(6分)七、活动自检，反思向前自检项目学习任务细目权重自评活动准备自主学习10分检查预习字词、翻译10分学习过程研读单像20分解读群像20分参禅悟道10分拓展延伸10分作业完成诗词鉴赏15分自我反思思考落后原因，写措施5分