2019-2020年四年级数学下册 小数的性质2导学稿 西师大版

2019-2020年四年级数学下册小数的性质2导学稿西师大版教学内容：教材第（76页）例3及相关习题、《小数大小的比较》教学目标：1．通过具体的例子，使学生初步学会比较小数的大小，加深对小数意义的理解。2．培养学生的迁移类推能力。教学过程：一、预习导学：1．填空：（1）0.4里有(）个0.1，0.91里有(）个0。01（2）0.378里有(）个0.001，(）个0.01，(）个0.12．在Ｏ内填上“(）＞”、“＜”或“＝”654Ｏ7138205Ｏ9898432Ｏ8438二、课堂探究：（一）教学76页例3、比一比，说一说。(1）3.15○2.87原因：（）(2）0.31○0.5原因：（）(3）0.58○0.52原因：（）(4）2.70○2.07原因：（）（二）课堂小结：（1）两个小数比大小，整数部分（）的那个数就（）。（2）整数部分相同，十分位上的数较大的那个数就（）。整数部分相同，十分位也相同，百分位（）。整数部分相同，十分位也相同，百分位也相同，千分位（）。（三）教学77页试一试：比较每组中两个数的大小。3.7○2.8530.809○0.893.2○3.2005.009○5.01三、课堂检测：1．比较每组中两个数的大小。 5元○3.94元6.35dm○6.53dm0.458元○0.54元0.405米○0.5米2．把下面的四个数，按要求写在(）里。(1）0.30.030.2850.303(）＜(）＜(）＜(）(2）0.670.5720.0730.703(）＞(）＞(）＞(）3．先在直线上表示下面各数，再比较每组中的两个数的大小。0.08○0.120.27○0.30.4○0.040.54○0.5404．判断题（对打“√”错打“×”）.6.808＞6.788（）5.2＞5.xx（）36.748＞36.75（）0.009＞0.010（）5．不改变下面数的大小，把可以画去的“0”画去。8.04030530.0090100.0130060.90026.00100.106．不改变数的大小，把下表中的数按要求进行改写。3016.423.98.00040.5一位小数－－二位小数－三位小数7．用“元”作单位，把下面的钱数改写成小数部分是两位的小数。5元4角=8角=18元=1元零6分=9分=20元=四、拓展延伸：用卡片上5、0、8和。能组成哪几个不同的两位小数。附送：2019-2020年四年级数学下册小数的性质2教案人教新课标版 教学要求1.运用小数的性质，对末尾有“0”小数进行化简。2.会把一个数改写成含有指定数位的小数。3.培养学生灵活运用知识的能力。难点重点正确理解运用小数的性质教学媒体投影一、准备铺垫。1.什么是小数的性质？2.下面各数中，哪些“0”是可以去掉的？哪些“0”不可以去掉？为什么？   0.400  40  400.0  0.004二、指导练习。1.我们已经知道了小数的性质，大家会运用吗？2.化简：0.30,1.20,130-400（1）怎样去化简，根据是什么？（2）生小组交流，并汇报。生甲：0.30=0.3生乙：1.20=1.2生丙：130.400=130.4（3）以后进行计算时，遇到小数末尾有“0”的通常可以进行化简。3.不改变数的大小，把0.3,2和1.25改写成小数部分有三位的小数。①改写的依据是什么？ ②生小组交流，并汇报。生甲：0.3=0.300生乙：2=2.000 生丙：1.25＝1.2504.讨论。施教者修改或点评复习旧知，为新课作准备通过比较让学生初步了解小数的化简 ①进行小数化简的依据是什么？要注意什么？②把一个数改写成含有指定位数的小数，依据是什么？要注意什么？5.出示教材第64页第1题。①小组里交流。 ②生汇报。  生甲：3.90米、0.70米、0.30元、1.80元、20.20米末尾“0”可以去掉，其余的“0”不能去掉。  生乙：0.04元、500米、600千克中的“0”不能去掉。③为什么呢？  生甲：小数中，去掉末尾的“0"，小数大小不变。生乙：整数中，小数前面的“。”，不能去掉，如果去掉，数的大小发生变化。 ④师：大家说得真好！三、转化应用，深化提高。 (1)用“元”作单位，把下面的数改写成小数位数是两位的小数。    0.7元＝（　）元　　　3元＝（　）元    5元4角＝（　）元　　　2.5元＝（　）元(2)下面各数里，哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？为什么？    0.020 0.xx 0.0020 5.0000 120 3.100四、课时总结。通过这节课的学习，你对小数的性质有哪些全面的认识？说出来和同学交流。通过比较一组去掉中间0的小数的大小，让学生发现去掉小数中间的0会改变其大小，加深对小数性质的理解。作业设计：课堂作业本板书设计：　　　　 课后反思：整堂课特别注意复习和巩固所学的知识，让学生在解决问题时能自觉联想到所学的知识和方法，合理进行知识和方法的迁移和类推，初步积累解决问题的经验 小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页