条形统计图教学内容：教材第（121—123页）例3、例4及相关练习题教学目标：1．使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，使学生通过观察，能发现几张简单统计图中的共有信息，理解和经历复式条形统计图的制作过程，能根据统计图提出并回答并回答简单的问题以及进行简单的数据分析。2．通过对现实生活中有关事例的调查和分析，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习兴趣。教学重、难点：1.理解复式条形统计图的形成过程。2.知道复式条形统计图和单式条形统计图的区别，并根据图中提供的信息进行简单的数据分析。教学过程：一、预习导学：统计本班和另一班学生的体育特长并展示。二、课堂探究：（一）教学教材（121页）例3：1．出示例3的信息：认一认2．让学生说一说：怎样反映两个年级同学的活动情况？3．小组讨论：能把他们画在同一张统计图上吗？4．认识复式条形统计图
5．小组合作：复式条形统计图与前边学过的条形统计图有什么不同？6．交流展示7．小结：（二）教学教材（122页）例4：1．出示例4的统计表：2．让学生说出：你获得了哪些信息？3．用复式条形统计图怎样表示？4．小组合作：5．交流展示6．小结：三、课堂总结：四、课堂检测：教材（122—123页）课堂活动1、2题五、拓展练习：教材（124——125页）练习二十六
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