《越巫》课件1

越巫（明）方孝孺 你相信神鬼之说吗？你是如何看待神鬼之说的？ 自读要求1．自主解决课文中生字的读音及难懂字的释义。2．复述课文的故事情节，用精彩的语言描述越巫遇“鬼”时的表现。3．概括文章的主题思想，把握其社会意义。4．结合文章内容概括本文语言的特点。 自读课文，读准以下字音。诡：guǐ禳：ráng馔：zhuòn赀：zī诿：wěi愠：yùn瞯：jiàn岑：cén栗：lì慑：shè亟：jí 再读课文，解释词语。病幸已：侥幸死则诿以他故：以，用；故，原因栖道旁木上：栖，居留；木，树骇颇定名词用作动词，吹响号角 用流畅的语言翻译下面的三个句子。(1)终不自信其术之妄。(2)振其铃，既而铃坠，惟大叫以行。(3)巫至死不知其非鬼。 简述《越巫》的故事情节 用精彩的语言描述越巫三次遭砂袭击时的情景。初遇“鬼”时，越巫尚能“旋其角，且角且走”，但已是“心大骇”、“首岑岑”、“行不知足所在，骗子色厉内荏的形象跃然纸上。“鬼”再见时，则“角不能成音，走愈急”，已见得其气渐弱，气息下沉。“鬼”又现时，他也是“手栗气慑”、“角坠”、“铃坠”、“惟大叫以行”，这情景，简直可以用魂飞魄散、落荒而逃来形容。 思考讨论以下问题(1)本文最后一句话在全文的作用是什么?(2)本文在当时与当今各有什么样的社会意义?(3)具体分析本文的语言风格及特点。 找出文章中体现巫师自欺欺人的句子。越巫自诡善驱鬼物；死则诿以他故，终不自信其术之妄；恒夸人曰：“我善治鬼，鬼莫敢我抗。” 为什么文中越巫不论治好还是没治好他人的病，大多数人都并不怀疑他？被迷信思想毒害的不只越巫一人，民众对迷信的痴妄是越巫行骗成功的前提。 评价文中少年举动的意义。少年举动虽为恶作剧，却着实为人民除去了一害，也能趁机警醒一部分民众，值得嘉赞。 想像一下，越巫死后，人们的反应。提示：回答只要符合故事中的时代特点与人物身份即可。 像越巫这样骗人又害己的事情你遇到过吗？跟大家说一说，谈谈你的看法。 方孝孺宁诛十族也拒为明成祖起草诏书，你如何看待他的这种做法？