《女娲补天》导学案 (2)

《荷花》导学案教学目标1．会认5个生字，会写5个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧……”等词语。2．理解课文内容，积累精彩的词句。3．体会神话神奇的想象，激发学生对传统文化的热爱教学重点：了解女娲为了拯救人类，怎样冒着生命危险，克服重重困难把天补好的过程。教学难点：体会神话神奇的想象，激发学生对传统文化的热爱导学过程一、激趣导入：请大家看图片，认一认图片中的人物都是谁？二、自主学习：（独学）探究一：　　　1.轻声读课文并想想课文写了一件什么事？　　　2.想想文中哪些地方使你感动？为什么？三、合作探究。（对学）探究二：1.请大家大声朗读课文第一段，同桌交流：“女娲为什么要补天？”2.朗读这一段，体会当时可拍的情景。探究三：（群学）1.自读课文第二三段。2.（小组讨论）女娲是怎样补天的？提示：（1）女娲为了把天补好，做了哪几件事？（2）女娲遇到那些空难和危险呢？请用——画出来。 3.想想女娲都在哪里找五彩石了？4.齐读文章最后一段，感受女娲的伟大。三、拓展延伸我想对女娲说：---------------------------------------------------四、弹性作业：1、积累课文中你认为写得生动的语句。2、把这个故事讲给你的爸爸、妈妈或邻居小伙伴听。3、阅读课外神话故事。