2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理必修1 第4章运动和力的关系 牛顿第一、第二定律专题训练
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资料简介
牛顿第一、第二定律专题训练一、选择题1.要增大物体的惯性,应增大物体的()A.质量B.速度C.加速度D.所受的力2.物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质称为惯性。下列有关惯性说法中正确的是()A.乘坐汽车时系好安全带可减小惯性B.运动员跑得越快惯性越大C.宇宙飞船在太空中也有惯性D.汽车在刹车时才有惯性3.在匀速行驶车厢内,有一人从B点正上方相对车厢静止释放一个小球,则小球()ABCA.可能落在A处B.一定落在B处C.可能落在C处D.以上都有可能4.伽利略的理想斜面实验示意图如图所示,不计摩擦和空气阻力,下列说法中正确的是()A.该实验没有以可靠事实为依据,只是逻辑推理B.小球在水平面上不受外力作用C.小球沿右侧斜面上升的高度与其倾角有关D.该实验否定了“力是维持物体运动的原因”的观点5.在牛顿第二定律公式F=kma中,有关比例常数k的说法正确的是()A、在任何情况下都等于1B、k值是由质量、加速度和力的大小决定的C、k值是由质量、加速度和力的单位决定的D、在国际单位制中,k的数值不一定等于16.静止在光滑水平面上的物体,受到一个水平拉力的作用,当力刚开始作用的瞬间,下列说法正确的是()A、物体同时获得速度和加速度B、物体立即获得加速度,但速度仍为零C、物体立即获得速度,但加速度仍为零D、物体的速度和加速度都仍为零7.如图所示,质量为m=10kg的物体在水平面上向左运动,物体与水平面间动摩擦因数为0.2,与此同时物体受到一个水平向右的推力F=20N的作用(取g=10m/s2),则物体产生的加速度是()A.零B.4m/s2,水平向右C.2m/s2,水平向左D.2m/s2,水平向右8.一列在平直铁路上匀速行驶的火车,当车厢顶板上用细线悬挂一个小球,下列判断正确的是:A.若细线保持竖直,车一定是静止的。B.若细线保持竖直,车可能在做匀速直线运动。C.若细线向右倾斜,车可能在向左转弯D.若细线向左倾斜,车可能在向左转弯9.关于惯性,下述哪些说法是正确的()A.乒乓球可快速抽杀,是因为乒乓球的惯性小的缘故B.小球由于重力的作用而自由下落时,它的惯性就不存在了C.一个小球被竖直上抛,当抛出后能继续上升,是因为小球受到了向上的推力D.物体的惯性是物体保持匀速直线运动状态或静止状态的一种属性,与物体的速度大小无关第-3-页共3页 BAθ10.如图所示,质量分别为M、m的滑块A、B叠放在固定的、倾角为θ的斜面上,A与斜面间、A与B之间的动摩擦因数分别为μ1,μ2,当A、B从静止开始以相同的加速度下滑时,B受到摩擦力(  )A.等于零B.方向平行于斜面向上  C.大小为μ1mgcosθD.大小为μ2mgcosθ二、填空题11.“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示。实验中,为使小车运动时所受的拉力近似等于盘和重物的总重力,则盘和重物的总质量m与小车的质量M应满足的关系是。12.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中: (1)为了探究加速度与力的关系,应保持  不变;为了直观地判断加速度与力的数量关系,应作出  图象(选填“”或“”).(2)为了探究加速度与质量的关系,应保持  不变;为了直观地判断加速度与质量的数量关系,应作  图象(选填“”或“”)三、计算题13.如图所示,一个质量为2kg的物体静止在光滑水平面上.现沿水平方向对物体施加10N的拉力,取10m/s2,求:(1)物体运动时加速度的大小;(2)物体运动3s时速度的大小;(3)物体从开始运动到位移为10m时经历的时间.14.11月,我国歼-15舰载战斗机首次在“辽宁舰”上成功降落,有关资料表明,该战斗机的质量m=2.0×104kg,降落时在水平甲板上受阻拦索的拦阻,速度从=80m/s减小到零所用时间t=2.5s.若将上述运动视为匀减速直线运动,求:该战斗机在此过程中(1)加速度的大小a;(2)滑行的距离x;(3)所受合力的大小F.第-3-页共3页 a15.如图所示,在前进的车厢的竖直后壁上放一个物体,物体与壁间的静摩擦因数μ=0.8,要使物体不致下滑,车厢至少应以多大的加速度前进?(g=10m/s2)第-3-页共3页

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