福建省泉州市泉港博文中学八年级语文《干将莫邪》导学案（无答案）

《干将莫邪》年级导学案【教材信息】课题：《干将莫邪》课型总课时2【教师信息】主备人：实施人：实施时间：【学生信息】班级：姓名：所属小组：编号：学习日期：学习目标：1、读准文，读顺文，有感情地朗读课文。2、读懂文章大意，理清文章的故事情节3、分析分析人物的性格特征，理解文章的主题。学习重点：1、理清文章的故事情节。2、分析人物的性格特征，理解文章的主题。第一课时一、文学常识填空。 《干将莫邪》选自 ，作者，   （朝代）人，东晋史学家，文学家。字令升，新蔡人，著小说《搜神记》。二、 学生自由朗读课文，交流重难点字词有关知识。 （一）注音。干将（）（） 莫邪（） 重（）身 使相（）之 自刎（） 尸乃 仆（） 头踔（）出汤中踬（）目大怒（二）翻译字词（做在书本上 ）1、初读课文，结合书下注释，试译课文（动笔标注）2、再读课文在书本注上以下加点字词古今义。王大怒使相（）之 比（）后壮于是即将剑往见楚王 当于汤（）镬煮之 王购（）之千金 3、一词多义：乃（1）三年乃（）成（2）此乃（）勇士头也 （3）乃（）分其汤肉葬之 4、吾父所（）在王如（）其言亡（）去（）   行（）  歌奉（） 之  愿王自往临（）视之  于是尸乃仆（）（三）翻译句子：文中有几个句子应注意吾父所在：子年少，何哭之甚悲耶？  译：煮头，三日三夕不烂，头踔出汤中，踬目大怒。 译：第二课时三、三读课文，理清文章的情节结构：1、本文的情节如果用两字来概括应该是什么？2、按照故事的开端、发展、高潮、结局给文章概括每段段意。3、请根据段意概括本文讲述了一个什么的故事？四、分析人物性格特征，理解文章蕴涵的道理：本文总共写了哪些人物：结合书本原句，分析他们的形象 五、延伸拓展：“赤”不惜生命为父报仇，“客”也不负诺言，以身殉义，对他们的行为你们怎么看？反思：