《干将莫邪》教学目标知识与技能：利用工具书熟练常握字音词义，积累文言实词和虚词，理解课文内容。了解民间传说的特点：寄托人民的美好愿望。过程与方法：诵读法，问答法，讨论法，点拨法情感、态度与价值观：通过分析故事情节，搏击残暴统治，IIX歌古代劳动人民敢于抗暴,誓死不屈的精神(从赤身上看出)；讴歌一种豪迈仗义，忠诚有信的精神品格(从侠客身上看出)；理解赤不惜生命，客以身殉义的思想的可取性和局限性。教学重难点：重点是梳通文意并背诵课文，理解作者借故事寄托的思想感情；难点是理解赤不惜生命，客以身殉义的思想的可取性和局限性。教学过程：第一课时一、导入新课“君子Z交淡如水，丈夫行事多无悔。三尺长剑提在手，白发一样杀强贼。”在古代，世人都非常崇尚侠客Z道，即便是现在，武侠小说也受世人喜爱。今天，我们就来学习讲侠义的一篇文章《干将莫邪》。二、作品作者简介作者：干宝，字令升，东晋史学家、文学家，代表作《搜神记》。鲁迅先生的《铸剑》就是改编于此《搜神记》：一部记录古代民间传说屮神奇怪异故事的小说集(志怪小说)三、检查预习情况1、看拼音写汉字或给加点字注音莫邪(ye)重身(chong)自刎(wQn)汤镀(hud)蹲(chud)蹶目(zhi)2、停顿：于是/即将雌剑/往见/楚王愿王/自往临/视Z3、熟读课文1、学生借助注释和工具书，用铅笔将课文翻译在文中空白处，并将不懂之处标出来。2、老师引导学生翻译课文，并指正。3、指导翻译：干将、莫邪：夫妻二人，楚国的冶铸工人.孕当产：就要生孩子了大：长大等到壮：成年所在：在什么地方一根松木柱子竖立在石头上而报：报复购之千金：悬赏千金捉拿他亡去：逃离作剑：铸剑欲：将重身：怀背：后面相：仔细观察比：及,但睹堂前松柱下石低Z上：只看到堂前有眉间广尺：双眉Z间有一尺宽的距离行歌：这里指哭唱幸甚：太好了
自刎：自杀奉：进献立僵：直立不动负：辜负，对不起仆：倒下镀：开水锅如：按照，依照蹿：跳蹶目：瞪眼临：靠近拟：这于是尸乃仆：乃，才里形容剑锋利无比，只见比画一下，大王的头就掉下来了问其母曰：乃，于是作业：熟读课文和译文。第二课时一、复习引入一一,快速复习本课译文二、整体感知三、重点研读1、齐读1、本文的情节如果用两字来概括应该是什么？一一围绕“复仇”两字2、课文展开了怎样的故事情节？干将铸剑，为王所杀开端子赤取剑，欲报父仇展山中遇客，以命相托高潮客设计谋，智杀楚王局2、请找出第一段中楚王的四次“怒”，从这些语句可以看出楚王是一个什么样的人？一一“作剑三年乃成，王怒；王怒，往必杀我；将雌剑，王大怒;雌来，雄不来，王怒，即杀之。”楚王因干将、莫邪铸剑时间太长，心中不能容忍；而剑铸好后只把雌剑呈给楚王，更加剧了楚壬的疑心；但最可怕的是楚王为了使干将、莫邪不再为别人炼剑而杀了他。当时是暴君横行的时代，故楚王的残暴也在情理之中。楚壬是一个暴躁野蛮，凶残多疑的君壬。3、干将莫邪的儿子赤为什么要报父仇？一一因为干将莫邪夫妇为楚王铸成雌雄宝剑后,楚王因霸道蛮横而杀掉了干将，干将儿子赤t大后立志为父报仇。4、赤是怎样实现自己报父仇的愿望的？一一楚王悬赏杀赤，赤逃到山中，遇到一侠客,应允替赤报仇。赤即自刎，侠客拿着赤的人头和宝剑去见楚王，从而用计杀了楚王。5、赤是怎样杀掉楚王的？一一持剑头拜楚王言煮赤头诱王看赤头剑杀王头，后自杀。6、鉴赏人物形彖干将：是一个铸剑技艺高超、聪明勇敢的艺人。楚王：是一个暴躁野蛮、凶残多疑、愚昧粗心的君王。赤：是一个报仇意志坚决、至死不渝去复仇的少年。客：是一个见义勇为，重承诺、轻生死，智勇双全，有着侠义心肠的英雄。7、干将、莫邪的儿子赤不惜生命为父报仇，“客”也不负诺言，以身殉义。他们的行为该如何看待？一一赤舍弃自己的生命为父报仇的行为，现在看来有点迂。但自古提倡孝义为先，讲究“百行孝为先”，因此赤的行为在当时是孝的典范。但现在我们应当辨证的对待“孝”,弃其糟粕，取其精华。
——由于当时暴君横行，百姓处于水深火热Z屮，官逼民反，因此除暴安良、杀富济贫的英雄层出不穷，更何况这么一个欲为父报仇的孝子，“客”当然义不容辞，担当了如此重任。五、总结课文1、屮心思想：课文叙述了楚国巧匠干将莫邪为楚王铸剑，剑成反而被杀，其子赤长大后托客报父仇的悲壮故事，表现了人民对于残暴统治者的强烈的复仇精神，讴歌古代劳动人民敢于抗暴，誓死不屈的精神。2、写作特点：想象奇特，主要表现在：干将莫邪Z子以双手持头与剑交与“客”，他的头在镀屮跃出，犹“瞋目大怒”。更激射出震撼人心的力量。板书设计:「干将铸剑，为王所杀子赤取剑，欲报父仇开端、发展敢于抗暴干将莫邪乂山中遇客，以命相托J客设计谋，智杀楚王高潮结局＞誓死不屈课后作业：完成练习册
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