沁园春长沙g上课讲义

沁园春长沙 毛泽东毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之，笔名子任，中华人民共和国的缔造者，国际共产主义运动卓越的领导者，政治家、军事家。这首词作于1925年。当时农民运动正蓬勃发展。毛泽东直接领导了湖南的农民运动，创建了湖南第一个党支部——韶山支部。这年深秋，毛泽东从韶山前往广州创办农民运动讲习所，途径长沙，重游橘子洲，面对如画的秋景和大好的革命形势，回忆往昔的战斗岁月，不禁浮想联翩，写下了这首词。 品味前三句，说说你看到了怎样的伟人形象？在深秋时节，年轻革命家毛泽东的独立于橘子洲头，深情凝望着湘江水滚滚北去。诗人为什么把“独立”二字置于句首？将“独立”二字置于前，用一个“特写”镜头把人物从景中推出，凸显出诗人卓然而立的形象。 他看到了哪些景物？这些景物有怎样的特点？表现了诗人怎样的感情？景物万山层林漫江百舸雄鹰游鱼特点生机勃勃壮阔绚丽感情乐观热烈、奋发向上站在我们面前的已不是一个普通的游人，而是一个思绪万千的诗人。 万山红遍层林尽染遍：既写出了红之广，也呈现了星火燎原的蔓延之势。染：是动态的变化过程，化静为动，不仅写出了枫林遍红之意，更寄寓着诗人火热的革命热情。你是通过哪些富有表现了词语，感受到诗人“一扫千古悲秋之气”，反而发出赞叹之情的呢？ 漫江碧透百舸争流漫：写出了江水满溢之状。争：活现出千帆竞发的热闹场面。 鹰击长空击：强调力度，透出猛劲，表现了鹰展翅奋发、搏击长空的矫健身姿。 突出轻、快，描绘出鱼在水中轻快自如游动的特点。翔鱼翔浅底 面对祖国寥廓山河，诗人发出了怎样的感慨？苍茫大地，谁主沉浮？谁主宰国家命运，谁掌握祖国的未来？站在我们面前的已不是一个普通的诗人，而是一个胸怀天下的哲人。 同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。恰思考：谁才是主宰中国命运的人？ 这些同学少年具有怎样的精神风貌？青春年少热情奔放关心国家惩恶扬善蔑视权贵敢于担当 曾记否到中流击水浪遏飞舟？ 品读最后三句，体会“中流击水”这一情景蕴含了作者什么样的情感？形象地表达了一代革命青年的凌云壮志，他们在革命浪潮中乘风破浪，激流勇进，充满立志振兴中华的壮志豪情。站在我们面前的已不是一个只有思想的哲人，而是一个敢于向就旧社会宣言的斗士！ 课堂小结：整首词表达了作者对祖国山河的热爱，对国家命运的关怀，表现了他蔑视困难，敢于斗争，坚信革命必定胜利的革命乐观主义精神。 作业布置：毛泽东胸怀天下，有“中流击水，浪遏飞舟”的鸿鹄大志；范仲淹忧国忧民，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧患意识；周恩来一心为民，有“为中华之崛起而读书”的崇高信仰。你呢？作为21世纪的青年学子，你的梦想是什么？请以“梦想”为话题，写一篇不少于800字的文章。