《沁园春长沙给学生》PPT课件

沁园春长沙主讲教师：人教版 新型玻璃教学目标教学重点教学难点体会作者青年时代的伟大抱负和革命情怀，学习作者的革命精神。继续训练诗词的阅读方法与技巧体会宏阔的深秋意境，提高形象思维能力。学习富有表现力的语言，提高朗读能力。学习运用作者的文学表达方法。通过朗读训练，赏析诗句的表现力高一语文（人教版）沁园春长沙 主要内容1课文背景介绍2作者简介3作者名言4本课生字5学习课文6音乐欣赏点击主要内容1课文背景介绍2作者简介3课文内容及朗诵56沁园春雪7词的常识点击4本课生字4课文串解与赏析反馈检测 背景介绍当年的毛泽东这首词写于1925年。当时正值第一次国内革命时期，全国各地工农运动如火如荼。随着革命高潮的到来，各党派对革命领导权进行激烈的斗争。在党内，陈独秀提出了“一切权力归国民党”的错误主张。毛泽东等同志同国民党右派势力和党内右倾机会注义进行了针锋相对的斗争。军阀阎恒惕要逮捕毛泽东同志，在韶山人民的掩护下，毛泽东秘密离开了韶山，前往广东创办全国农民运动讲习所。他在途经长沙时重游了橘子洲。面对如画的秋色和大好的革命形势，回忆过去的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的诗篇。 立年青年壮年老年1893年12月26日，毛泽东诞生于韶山冲上屋场一个农民家庭。幼时常住外祖家唐家坨，3-5岁在其舅父文玉钦开办的蒙馆旁听。6岁开始参加田间劳动。8-13岁先后在韶山的南岸等地读私塾，常瞒着先生和父亲阅读《水浒》、《三国》等书。14-15岁辍学在家，白天参加劳动，晚上帮父亲记账。其时借阅历史小说甚多。15-16岁读私塾，钻研了《史记》、《纲鉴》、《日知录》，《盛世危言》等历史专著和书籍，开始萌发“国家兴亡、匹夫有责”之念。童年毛泽东，字润之，湖南湘潭韶山冲人。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要创始人、缔造者和领导者，杰出的无产阶级革命家、战略家和理论家。伟人毛泽东 立年青年壮年老年1910年春，考入湘乡驻省中学。受孙中山、黄兴思想影响，曾写文章呼吁推翻清政府，建立民主共和国。1911年考入湖南省立高等中学，入学不久便离校去省立图书馆自学，探求新思想。1912年考入湖南省立第四师范学校。1915年，在学校编印的反对袁世凯卖国罪行的《民耻篇》封面上，愤然题词：“五月七日，民国奇耻，何以报仇?在我学子!”，此时，开始阅读陈独秀、李大钊、胡适宣传新文化的文章。1918年4月，与学友蔡和森等创立新民学会。8月经人介绍认识李大钊，随即到北京大学图书馆当助理员，阅读大量时务新学报刊。1919年7月创办《湘江评论》并亲自撰写《创刊宣言》、《民众的大联合》等文。随后参加李大钊等组织的“少年中国学会”，接触了《共产党宣言》等译著。1920年7月，发起成立湘潭教育促进会，9月与何叔衡等创建俄罗斯研究会，10月至年底，在长沙筹建社会主义青年团、共产主义小组。童年毛泽东，字润之，湖南湘潭韶山冲人。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要创始人、缔造者和领导者，杰出的无产阶级革命家、战略家和理论家。伟人毛泽东 立年青年壮年老年1921年1月，任长沙社会主义青年团书记。7月赴上海出席共产党第一次全国代表大会。8月创办湖南自修大学。10月建立中共湖南支部，任中共湖南支部书记。1923年6月在广州召开的中共第三次全国代表大会上被选为中央委员。第一次国共合作时期，由孙中山提名任国民党中央候补执行委员，1925年2月回韶山开展农民运动，在韶山创办了20多所农民夜校，组建了20多个农民协会，6月亲手创建中共韶山支部，8月军阀赵恒惕派人缉拿，在群众掩护下脱险，9月抵达广州。同年12月发表《中国社会各阶级的分析》，正确回答了新民主主义革命的对象、动力、任务及同盟军问题。童年毛泽东，字润之，湖南湘潭韶山冲人。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要创始人、缔造者和领导者，杰出的无产阶级革命家、战略家和理论家。伟人毛泽东1926年5月，任广州农民运动讲习所所长，同年11月到上海任中共中央农民运动委员会书记。1927年3月发表《湖南农民运动考察报告》，明确提出了坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民同盟军进行革命斗争的主张。蒋介石、江精卫叛变革命后，8月7日出席中共中央在汉口召开的政治局扩大会议，提出“枪杆子里面出政权”的著名论断；力主武装斗争。会上被选为临时中央政治局候补委员。旋即返湘，组织和领导湘赣边界秋收起义，创建了工农革命军第一师，在井冈山创立了第一个农村革命根据地。次年4月与朱德、陈毅等领导的南昌起义部队会师井冈山，组成中国工农革命军，先后任工农革命军第四军党代表、前敌委员会书记、中共湘赣边界特委书记、工农红军第一方面军总政委、中华苏维埃共和国临时中央政府主席、中共中央政治局委员。其时主要著作有《中国的红色政权为什么能够存在?》、《星星之火可以燎原》等，提出了农村包围城市，最后夺取政权的战略思想，开创了武装夺取政权的革命道路，并与朱德等指挥红军粉碎了国民党反动派的多次军事围剿。后被王明“左”倾路线排挤出中央领导岗位。 立年青年壮年老年1921年1月，任长沙社会主义青年团书记。7月赴上海出席共产党第一次全国代表大会。8月创办湖南自修大学。10月建立中共湖南支部，任中共湖南支部书记。1923年6月在广州召开的中共第三次全国代表大会上被选为中央委员。第一次国共合作时期，由孙中山提名任国民党中央候补执行委员，1925年2月回韶山开展农民运动，在韶山创办了20多所农民夜校，组建了20多个农民协会，6月亲手创建中共韶山支部，8月军阀赵恒惕派人缉拿，在群众掩护下脱险，9月抵达广州。同年12月发表《中国社会各阶级的分析》，正确回答了新民主主义革命的对象、动力、任务及同盟军问题。童年毛泽东，字润之，湖南湘潭韶山冲人。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要创始人、缔造者和领导者，杰出的无产阶级革命家、战略家和理论家。伟人毛泽东立年1926年5月，任广州农民运动讲习所所长，同年11月到上海任中共中央农民运动委员会书记。1927年3月发表《湖南农民运动考察报告》，明确提出了坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民同盟军进行革命斗争的主张。蒋介石、江精卫叛变革命后，8月7日出席中共中央在汉口召开的政治局扩大会议，提出“枪杆子里面出政权”的著名论断；力主武装斗争。会上被选为临时中央政治局候补委员。旋即返湘，组织和领导湘赣边界秋收起义，创建了工农革命军第一师，在井冈山创立了第一个农村革命根据地。次年4月与朱德、陈毅等领导的南昌起义部队会师井冈山，组成中国工农革命军，先后任工农革命军第四军党代表、前敌委员会书记、中共湘赣边界特委书记、工农红军第一方面军总政委、中华苏维埃共和国临时中央政府主席、中共中央政治局委员。其时主要著作有中国的红色政权为什么能够存在?》、《星星之火可以燎原》等，提出了农村包围城市，最后夺取政权的战略思想，开创了武装夺取政权的革命道路，并与朱德等指挥红军粉碎了国民党反动派的多次军事围剿。后被王明“左”倾路线排挤出中央领导岗位。 立年青年壮年老年1934年10月参加举世闻名的长征。1935年1月，在遵义会议上被选为政治局常委，三人军事指挥小组成员，确立了在红军和党中央的领导地位。1935年10月胜利完成了二万五千里长征到达陕北。同年12月作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告，阐明了抗日民族统一战线的理论、路线和政策。1936年12月任中共中央军委主席，担任此职至逝世。1937年写了《实践论》和《矛盾论》，丰富和发展了马克思列宁主义的认识论和辩证法。抗日战争爆发后，写了《论持久战》等著作，为党制定了正确的路线和一系列方针、政策。1938年11月，在党的六届六中全会上作了《统一战线中的独立自主问题》等报告。1942年号召开展全党范围的整风运动。1945年4月6日，中共第七次代表大会在延安召开，确定毛泽东思想为全党的指导思想。童年毛泽东，字润之，湖南湘潭韶山冲人。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要创始人、缔造者和领导者，杰出的无产阶级革命家、战略家和理论家。伟人毛泽东抗日战争胜利后，针对蒋介石的和谈骗局与内战阴谋，提出“针锋相对，寸土必争”的方针。1945年8月28日与周恩来等赴重庆与蒋介石谈判。1946年夏，全面内战爆发后，领导全党全军粉碎国民党的军事进攻。1948年9月至1949年4月，亲自指挥辽沈、淮海、平津三大战役和渡江作战，推翻蒋介石的反动统治。1949年3月，在河北平山县西柏坡主持召开中共七届二中全会，指出全国胜利后，民主革命要不停顿地转为社会主义革命，党的工作重心必须从农村转移到城市。指出“夺取全国胜利，只是万里长征走完了第一步”，告诫全党务必继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必保持艰苦奋斗的作风。1949年9月21日，在中国人民政治协商会议第一届全体会议上主持制定了《中国人民政治协商会议共同纲领》，并当选为中华人民共和国中央人民政府主席。10月1日，在天安门城楼上庄严宣告中华人民共和国成立。从建国到1952年，领导全党在完成社会改革和进行抗美援朝、保家卫国战争的同时，迅速恢复了在旧中国遭到严重破坏的国民经济。1953年初，建议党中央制定了过渡时期的总路线，规定了社会主义工业化和对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的一整套路线、方针和政策。1954年9月，主持制定了我国第一部社会主义宪法，当选为中华人民共和国主席，同年12月当选为全国政协名誉主席。所著的《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等，指导意义极为深刻。 立年青年壮年老年1958年，他发动“大跃进”和人民公社化运动。从1960年冬至1965年，他领导和贯彻对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针，使国民经济得到比较迅速的恢复和发展。1966年，他发动和领导了延续十年的“文化大革命”，虽然他的动机和出发点始终是为着人民民主政权的巩固、国家的强盛和人民的富裕，而其客观效果却与主观意图相悖。在晚年警觉地注意维护我国的安全，顶住了霸权主义的压力，推行正确的外交政策，提出了划分三个世界的战略和中国永不称霸的重要思想，为中国的革命和建设作出了杰出贡献。毛泽东一生为中国作出了最为杰出的贡献。1981年中央十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出：“毛泽东同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。”毛泽东思想“是我们党的宝贵的精神财富，它将长期指导我们的行动。”童年毛泽东，字润之，湖南湘潭韶山冲人。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要创始人、缔造者和领导者，杰出的无产阶级革命家、战略家和理论家。伟人毛泽东毛泽东一家六位亲人(弟毛泽民、毛泽覃、妻杨开慧、堂妹毛泽建、儿子毛岸英、侄毛楚雄)先后为革命献出了宝贵的生命，满门忠烈，千古传颂。毛泽东与故乡有着深厚感情，与故乡亲友交往甚密。但交往中始终坚持“恋亲，但不为亲徇私；念旧，但不为旧谋利；济亲，但不以公济私”，常以自己的稿费救贫帮困，并教育亲友勤耕守法，不搞特殊。毛泽东身材高大魁梧，性格机警诙谐，语言生动幽默，待人亲切随和，终生酷爱读书，手不释卷。生活俭朴，住所陈设简陋，衣着普通，保持湖南地方饮食习惯，嗜杂粮、辣椒、腐乳、火焙鱼、红烧肉，喜冷浴，会游泳，工诗词，善书法，曾为家乡的韶山学校、湘潭大学、湘乡东山学校题写校名。1976年9月9日零时10分，因病逝世于北京，遗体安放在毛主席纪念堂，1980年起开放，供人瞻仰。毛泽东一生主要著述和书法收录于《毛泽东选集》、《毛泽东诗词选集》、《毛泽东书信手迹选》、《毛泽东手抄古诗词选》及中央有关文献。 沁园春长沙（一九二五年）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？请同学朗读课文沁园春长沙深秋时节，我独自站在橘子洲头，湘江水日夜不息地向北奔流。远望层层叠叠地枫树林，经霜染后，一片红火；近看碧绿清澈的湘江，无数船只在争相行驶。雄鹰在高空展翅飞翔，鱼儿在江水中自由自在地游泳，宇宙间天地万物都在竞相向上，蓬勃发展。面对这一派勃勃生机地大千世界，怎能不思绪万端：广阔无垠地大地呀，谁才能主宰你的命运？回忆往昔，曾和许多同志在这一带游览、聚会，度过了许多不平凡的岁月。那时，正当青春年少，风采焕发，才华横溢；同学们意气奔放，正显得遒劲有力，经常在一起评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把反动统治者视为粪土。还记得吗，当年我们在江中游泳，激起的波浪，几乎阻止了飞快前进的船只？ 词：又称长短句，产生于唐代，流行于宋代。最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的，后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以又称为“诗余”。词有词牌，又称词调。词牌决定词的格式，与词的内容无关。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规定。因为格式是固定的，所以写词叫“填词”，即按照词牌的格式把词填进去。词按字数的多少分小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（90字以上）。课文“沁园春”是词牌名。沁园：东汉明帝女沁水公主的园林。《沁园春》词牌，相传由此得名。据《词谱》载，《沁园春》双调，114字。上片13句，四平韵；下片12句，五平韵。词的概念 “意象”是我国古典美学中的一个术语。所谓“意象”指的是意中之象，即融人了词人情思的形象。古诗词中的意象往往是约定俗成、有规律可循的，例如：岁寒三友中的“松”，中国文化赋予它“坚韧挺拔”的性格，“竹”则赋予它“刚正有节”的节操，“梅”则赋予它“傲霜斗雪”的风骨，“月亮”代表思乡之情，“鸿雁”是传书的信使等等。“意境”是诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌的意境(情景)关系比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境的特点主要有慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、孤独冷寂等等。词的意象童沁园春长沙意境 “意象”简释意作者的思想感情象作品中的客观物象诗人的思想感情与客观物象融合，形成意象。意境诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。赏析意象 《沁园春长沙》的意象意象美来自景物的选取从空间：山上的“层林”，江中的“百舸”，空中的雄鹰，水底的游鱼从状态：静态的火红的枫林，动态的“争流”的“百舸”等或广博，或宏伟，或雄峻竞相向上、生机勃勃与毛泽东积极向上，昂扬奋进的立意契合。以壮景抒豪情 16独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？句子理解独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。②寒秋：深秋。③湘江北去：湘江，源出于广西灵川东，流贯湖南东部，经长沙北去，汇入洞庭湖，全长817公里，为湖南境内最大的河流。④橘子洲：橘子之洲，位于湖南省长沙市岳麓区境内，是湘江的一个江心小岛，长约五公里，形成于晋惠帝永兴二年（公元三○五年），距今已有一千六百多年的历史。点击江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳诗“独钓寒江”与毛词“独立寒秋”所表现的诗人的胸襟境界是否相同？柳诗表达的是诗人身处逆境决不向恶势力妥协的“穷则独善其身”的封建士大夫的心志；毛词则表达了词人身处险境、坦荡磊落、砥柱中流的革命伟人的气度。两者不可同日而语。①独立【问答】【问题】提问：从上阕看，这个整句的作用有哪些？答：其一，点明时令；其二，交代环境；其三，引出作者；其四，作出铺垫（A为描写“湘江秋色图”作铺垫；B为“万类……”的哲理作铺垫）。还要注意“深秋”的巧妙：因为深秋，枫叶才有“红遍”；因深秋，江水才有“漫”“碧”之状；因为深秋，才觉“长空”，才能观赏雄鹰搏击。好些匠心独运的字，要从宏观来把握，方悟其妙。 17独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？句子理解看万山红遍，层林尽染；①万山红遍：万山，指湘江两岸岳麓山和附近的许多山峰。红遍，红尽之意。②层林尽染：“染”字，活画出山上层层的枫林仿佛人工染成的一样，景色十分壮美。【问答】【问题】“湘江秋色图”如何描绘？作者用了什么方法？答：抓住典型，点面结合，多种角度，铺陈描画。作者选取了山林、行船、雄鹰、游鱼等最能体现秋色的典型，各作为一个点，再用“万类”概括面，从视觉的不同角度远望—近看—仰观—俯视；不同色彩：“红遍”“碧透”；不同形态：“层林”“漫江”“争流”“击”“翔”等，描写湘江秋色多姿多彩的画面，构成“万类霜天竞自由”的哲理图画。③漫江碧透：漫江，满江。碧透，碧，极言江水之清，碧透，即江水碧绿之极。透，同“遍”，程度副词。（一说“透”，言水清）④百舸争流：舸（gě），大船，百舸，指许多船。争流，争着行驶。①作者将在寒秋严霜下的万物写得如此生机勃勃，奋发自强，是有深意的。②毛泽东将“寒秋”写得充满强烈的动感、强劲的力度、浓烈的色彩，艺术地描绘了秋色秋韵，景中有情，情景交融。作者咏秋的旨意在于：来自寒秋的这勃勃生机，在于“竞”字。要生存，要发展，就要“竞”。⑤鹰击长空，鱼翔浅底：分别在“击”和“翔”的后面省了一个“于”，“击”在句中指飞得矫健有力；“翔”在句中指游得自由自在。⑥万类霜天竞自由：万类，宇宙的万物。竞，竞相，争。 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？句子理解怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？【读释】①怅寥廓：怅，感慨；寥廓，大千世界。②苍茫大地：苍茫，旷远迷茫。③主沉浮：主，主宰；沉浮，事物的升沉、消长、兴衰。【赏析】联系时代背景，深悟“问……浮”句的含义。这大自然的盛衰荣枯该由谁主宰，这世界，这国家的命运，究竟谁来掌握？透过这一非同寻常的询问，表现了诗人博大的胸怀和革命的凌云壮志。虽问而不答，但答案可悟。【问答】【悟旨】“主沉浮”是诗人及其同伴的远大理想，是诗人革命一生的主线，年轻时确立的这一理想，成为一生的奋斗目标。这也是词意升华的表现。【串解】面对这一派勃勃生机的大千世界，怎能不激起思绪万端：广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你命运的真正主人呢？对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的分析，不正确的一项是：Ａ．触景生情，见物起兴，诗人面对生机勃勃的大千世界，浮想联翩，感慨万千，才发出气壮山河的一问。Ｂ．“怅”紧承“看”而来，“问”由“怅”而发。Ｃ．这句话主要是询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，表现出诗人对大自然的热爱和人定胜天的思想。Ｄ．“大地”和“沉浮”一语双关，它包含着自然界、民族、国家等丰富的内涵，实质上诗人已提出革命的领导权应该掌握在谁手里的问题。问题 19携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？句子理解【问答】携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠读释1①携来百侣曾游：携，同；来，助词，无义；百侣，伴侣，革命战友。②峥嵘：原指山势高峻，词中指不平凡。串解2回忆过去，曾经和许多战友在这一带游览聚会，度过许多不平凡的岁月赏析3从上阕的“独”游，联想到过去的“百侣曾游”，前后呼应，过渡自然，别具深义。“峥嵘岁月”引出下文的忆述。 20携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？句子理解【问答】恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。读释1①恰，正当。②茂，盛也；才华正盛。③书生，同学。④挥斥，奔放；方，正当；遒，强劲有力。⑤指点，评论；江山，国家大事；激扬，激浊扬清。⑥粪土，名词作动词，带宾语“当年万户侯”，视……如粪土。万户侯，指大军阀、大官僚。串解2那时，同学们正当青春年少，风采焕发，才华横溢，革命热情奔放，斗志旺盛，经常评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把反动统治者视如粪土一般。赏析3一个“恰”字领起，像上阕的被领起部分一样，用铺陈的手法，使诗句连贯而下，非常有气势，为下文的抒情议论准备了充足的背景气氛。悟旨4忆往昔，意在话今朝。诗人铺叙昔日情景，意在用艺术的形象，回答上阕的“谁主沉浮”。 21携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？句子理解【问答】曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？读释1①中流击水：中流，江心水深处；击水，游泳。作者有“自信人生二百年，会当击水三千里”之句。串解2还记得吗？当年我们在江中游泳，激起的波浪，几乎阻止了飞速前进的船只。赏析3用询问，引出诗人及战友们当年搏击波浪的画面，使词的收篇豪迈有力，富有气势，整首词昂扬激越的风格在结尾越发充分表现。寓意深刻，含蓄隽永。一“击”一“遏”，其力至强，其神至壮，刻画出主人的激昂情态和英武精神。悟旨4诗人收篇句的寓意，在回答上阕的询问：“到中流击水”的英豪，就是“主沉浮”的新生力量。“到中流击水”实际上喻示他们必将是革命狂澜的掀起者。 感受领悟这首词既写景又抒情，作者通过写景抒发了什么样的情感1“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这句诗与前面的秋景有什么关系？由赞美秋景到提出问题，其中内在的联系是什么？2词中分别写了山、林、江、舸、鹰、鱼；又分别描绘了它们的特征，如红、染、碧、流、击、翔；再突出它的数量、程度、范围，如万、层、漫、百、长、浅；再展示它们的空间位置，如空中、水底、远、近、高、低等。最后由点到面，“万类霜天竞自由”，用一个“竞”字写出了生命的力量。在青年革命者毛泽东眼中的秋，呈现出了一种色彩斑斓、生机勃发的美，一种催人奋进、给人力量的美。面对这样的大好河山，青年毛泽东抒发了改天换地的壮志豪情，发出了“问苍茫大地，谁主沉浮”的浩叹。答题卡第1题答案答案沁园春长沙点击答题卡第2题提示：在前面描写秋景的基础上，诗人甩开了“景“，一下子提出”谁是大地的主宰“这样一个问题，由自然景物过渡到对社会的思考，这两者之间的相通之点就是以奋斗求生存。自然界中的“万类”尚且不畏寒冷而“竞自由”，显示自己生命的力量，何况我们有思想有壮志的青年？这一问，显示了青年毛泽东以下为已任的宏大胸襟。 TheEnd