沁园春 雪 毛泽东

沁园春雪毛泽东第一课时教学目标：1、朗读这首词,感悟诗歌内容。2、了解写景、议论、抒情的表达方式。3、体会诗人宽广的胸怀，坚定的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负教学过程一、自学指导一1、作者：毛泽东（1893 — 1976），中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大北国风光，领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之，湖南湘潭韶山人。毛泽东也是杰出的诗人，有许多大气磅礴的诗作，主要作品有《毛泽东选集》《毛泽东军事文选》《毛泽东诗词》等。 2、背景;沁园春•雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，过后写下了这首词。二、独立研读全词，体会魅力1、听读2、自由读A、注音分外（ fèn ）    妖娆（ yāo  ráo    ）莽莽（ mǎng    ）    折腰（ zhé  ） 成吉思汗（hán  ）   稍逊风骚（ sāo  ）,B，解释下列词语风流人物——  指建功立业的英雄人物  折腰——  鞠躬   倾倒三、自学指导二1.总写北国雪景的句子是哪几句？2.作者以“望”统领哪几句，都望到了什么？3.上阙中哪几句是实景，哪几句虚景？4.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用？5.找出诗中最能体现本诗主旨的诗行。6.这首词上下阕各写了什么?各用了什么表达方式? 四、自学指导三1词的上阕主要写了什么？描写北方雪景。2、词的上阕如何描写？北国风光，千里冰封，      总写    雄伟壮阔万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下， 顿失滔滔。             具体描写山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹      展开想象分外妖娆。先实后虚上阕表现了作者什么样的情感？赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。3、这首词分为上下两阕，能否概括上下两阕的主要内容？上阕：描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽下阕：纵论历代英雄，抒发诗人的抱负4、总写北国雪景的诗句是？写出北国雪景的特点是怎样的？北国风光，千里冰封，万里雪飘。这是一个冰天雪地的银色世界，起笔意境极为开阔，气魄宏大。5、哪个字起总领作用？望见了哪些景物？“望”字总领下文，至 “欲与天公试比高”。长城，黄河，山脉，高原长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。用视觉形象，赋予冰封雪飘的的北国雪景更为具体丰富的印象，显得奇伟雄壮。静态山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。运用比喻、拟人手法，写出山峦的绵延起伏。动态 6、为什么后三句不属于“望” 的范围？从哪  个字看出？从“须”可以看出这是想象雪后初晴的美景。7、上阕所写的景色可用词中一句话概括，这就是？江山如此多娇 表达了作者怎样的感情？上阕表达了诗人对祖国壮丽河山的热情赞美。8、可见“江山如此多娇”一句在结构上起什么作用？承上（总结上文）9、那么启下的句子是？引无数英雄竞折腰。折腰，意为“为之倾倒，为之奋斗”10、诗人对历代英雄的评论体现在哪个字上？包含怎样的感情？惜，肯定他们是英雄，委婉批评他们长于武功、短  于文治。又蕴含后来者居上超超期历史英雄人物的坚定自信11、诗人的观点是怎样的？这体现了诗人怎样的思想境界？俱往矣，数风流人物，还看今朝。今朝的风流人物是无产阶级英雄人物。（自指）五、精读诗文 合作探究1、“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？山”“原” 都是静物，写它们 “舞”和“驰” ，用了化静为动的写法，形象地展现了群山起伏，丘陵绵延的壮观景致，极富动感，使人眼中的大自然显得生机勃勃，灵动活跃。2，惜”字领起哪些句子？有何含义？ “惜”字的丰富含义：a、惜中含褒。肯定他们是英雄人物，同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的民族。b、惜中有贬。委婉批评了他们的不足，短于“文治”。c、表现了后来者居上的伟大气概。3、“俱往矣，数风流人物，还看今朝”怎样理解？今朝的风流人物，是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励，是对中国共产党和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全诗的主旨所在。六、总结点评上阕写景抒情，下阕评古论今，从赞美祖国大好河山到评说封建帝王的不足，水到渠成地过渡到歌颂真正的英雄人物——中国共产党领导下的伟大的中国人民，从而将议论和抒情结合起来。七，巩固提高学生展开想像，用下面的句子来交流：“从课文句子----------------     ，我发现词人毛泽东----------------”.