《相信未来》原设计:教学目标:1、认识食指,了解他在当代诗歌发展史上的重要地位;2、把握诗人的思想情感,体味本诗的韵味,培养新诗鉴赏能力;3、诵读《相信未来》,体会其中所蕴涵的青春忧伤和对美好明天的不懈追求。《相信未来》改进后设计教学三维目标:一、知识和能力1、 知人论世,了解作者和写作背景。2、 朗渎体悟,理清思路,寻找意象,品味意境。二、过程和方法1、诵读、感悟,理解、鉴赏 2、通过诵读,领会诗歌的形象,体悟意境,把握情感。三、情感态度和价值观1、了解作者面对残酷的现实,始终不逾地热爱祖国,相信未来的爱国情怀和乐观精神。2、培养学生不管人生多么艰辛、命运多么坎坷,都要对未来充满信心,向命运挑战。