雨巷　　赵芬

戴望舒 学习目标通过意象把握意境。理解诗歌的象征义。 寂寥彷徨惆怅彳亍颓圮ｊìliáopánghuángｃｈóuchàngｃｈìchùtuípǐ预习检测 1.聆听范读，感知诗歌的节奏韵律。2.体会诗歌的情感基调。聆听范读，感知诗韵 初读诗歌，理解诗意1.《雨巷》讲述了一个什么故事？2.作者的写作思路是怎样的？（提示：可在诗文中找出相关的词） 作者写作思路：独自彷徨→期盼→走近↓独自彷徨←远去←飘过诗歌的内容：诗人追寻丁香姑娘而不得 再读诗歌，感受诗境诵读诗歌，你是通过哪些意象捕捉到了作者这种寂寥惆怅的情绪？景：雨巷篱墙油纸伞丁香人：我姑娘 雨巷小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上濛濛细雨，意境充满了朦胧美。篱墙这个篱笆墙是颓圮的，就是让人有种哀怨，凄凉的氛围。 未做具体的描写，给读者以想像空间。油纸伞本身就有复古，怀旧，神秘，迷蒙的特点。而且和雨巷很好地接合起来了。时间是暮春，在寂寥的下着小雨，凭添了一份冷漠，凄清的氛围，撑着一伞风雨独立消魂的形象，把它放于独特的环境中能产生独特的意象。油纸伞 丁香颜色为白色或紫色，不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。——美丽、高洁丁香未开时形状像结，又开在暮春时节，易凋谢，所以诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。——易逝、愁怨、哀婉丁香 “我”是个怎样的形象？我：独自、彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆怅、希望。“丁香姑娘”是怎样的形象？ 诗人为什么这样哀怨？为什么会产生这样寂寥惆怅的情绪？ 1927年，大革命失败，戴望舒、杜衡到松江县施蛰存家避难。这个时期，戴望舒爱上了施蛰存的大妹妹施绛年。施绛年虽然比他年幼5岁，却因受到良好的教育，懂得感情，开朗、活泼、富有个性，不像戴望舒那样既冲动又忧郁内向。两人性格上的差异造成彼此感情上的不平衡，再加上戴望舒童年一场天花后脸上留下的瘢痕，也使施绛年不悦，这给他们的爱情蒙上了阴影。失恋的痛苦 现实的黑暗《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。 丁香姑娘丁香姑娘美丽高洁————理想的美好丁香姑娘的哀怨彷徨—————理想难以实现丁香姑娘的飘然离去————理想的幻灭理想象征 无论怎样理解姑娘的形象，我们看到诗人最终都没有放弃对姑娘的期望，没有放弃对美好理想的孜孜追求，尽管在诗人求索的过程中有惆怅、迷茫、失落和感伤。所以，有人说戴望舒是一名略带着一丝忧怨的寻梦者，在他身上体现着一种苦苦追梦的执著美。 课堂小结 拓展知识——“象征派的形式，古典派的内容”将西方象征主义的表现手法与中国古典诗歌的讲究营造美妙意境二者完美融为一体。卞之琳就说：“《雨巷》读起来好像旧诗‘丁香空结雨中愁’的现代白话版的扩充或者‘稀释’。” 谢谢指导！