致橡树说课
加入VIP免费下载

致橡树说课

ID:1024647

大小:15 MB

页数:44页

时间:2022-03-29

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
致橡树安徽电子工程学校董兰标 说学情说教法说教学过程说教材说学法致橡树 教材地位体的特点。《致橡树》是一首诗歌,阅读诗歌,课。本单元阅读与欣赏的学习重点是把握文重在通过把握形象来理解作者的情感和诗的意境。《致橡树》是当代朦胧派女诗人舒婷的一首爱情诗,诗中阐释了一种独立、平等的爱情观,抒发了对美好爱情的向往和憧憬。改革新教材语文基础模块上册第五单元第一《致橡树》编排在高教版中等职业教育课程 知识与技能目标过程与方法目标在学习过程中,小组合作探究诗歌意象内涵、阐释新型的爱情观。教学目标(三维)通过诵读和品味,理解诗中丰富的意象内涵,流畅而有感情地诵读本诗。情感态度与价值观目标感悟诗人提倡的独立平等、互相依存、亲密无间的爱情观,树立正确的爱情观。 教学难点感悟诗人提倡的独立平等、互相依存、亲密无间的爱情观,树立正确的爱情观。教学重难点教学重点通过诵读和品味,理解诗中丰富的意象内涵,流畅而有感情地诵读本诗。 1、诗意放飞的年龄2、爱情观形成的年龄说学情: 多媒体课件诵读法、探究法讨论法、对话法情感熏陶法教学方法 反复朗读熟读成诵的诵读法、讨论法、不动笔墨不读书的勾画圈点法学法 激情演讲,导入新课初读诗歌,整体感知联系实际,谈对爱情的感想模仿诗歌,练习表达分析意象,品味朗诵教学流程 激情演讲,导入新课在天愿做比翼鸟, 在地愿为连理枝。 两情若是久长时, 又岂在朝朝暮暮。 知人论世舒婷:原名龚佩瑜,当代女诗人,“朦胧诗”派的代表人物之一。代表作品有《致橡树》、《祖国啊,我亲爱的祖国》等。本诗写于1977年(作者当时25岁),是一篇向陈腐观念发出挑战的现代女性的爱情宣言,社会影响深远。 橡树美国国树,生命力顽强,高10-40米,寿命可达数百年,如云冠盖,引人注目.月月 木棉广州市花,又名“英雄树”,先花后叶,三四月间,花红似火,艳丽如霞,树干挺拔,最高可达30多米,如巨人披锦,灿烂夺目. 初读诗歌,整体感知 思考诗中出现了三个人称代词,请同学们找出来并指出各指代什么?我你我们木棉橡树木棉和橡树 意象:就是寓“意”之“象”,就是用来寄托主观情思的客观物象。 凌霄花分析意象,品味朗诵痴情的鸟儿(男生朗读第一层) 泉源日光春雨险峰分析意象,品味朗诵(学生勾画意象) 这些意象象征着什么? 凌霄花:极力攀附的爱情痴情的鸟儿:单方痴恋的爱情 泉源、险峰日光、春雨一味奉献的爱情 世俗的爱情观极力攀附单方依恋一味奉献不凌霄花鸟儿泉源险峰日光春雨 不,这些都还不够!我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起。 “我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起”,这两句话指出了什么?爱的基础应是——独立平等 爱的双方如何相处? 根,紧握在地下叶,相触在云里。每一阵风过我们都互相致意,但没有人听懂我们的言语。 根,紧握在地下;叶,相触在云里——外表虽有距离,实质是紧密结合,相互依存的。 爱的双方应该这样相处:相亲相爱、心心相印、息息相通、相互依存 爱的双方应该是怎样的形象? 你有你的铜枝铁干像刀、像剑,也像戟; 我有我红硕的花朵像沉重的叹息,又像英勇的火炬。 爱的双方应该具有的形象:男:伟岸挺拔、坚强有力女:健康美丽、有内涵能给人温暖 真正的爱情还应该包含哪些内容?共同面对人生中的风雨、苦难共同分享人生沿途美丽的风景、分享快乐和成功。生死相依甘苦与共我们分担寒流、风雷、霹雳;我们共享雾霭、流岚、虹霓。 仿佛永远分离,却又终身相依。-----平等独立相依相存 这才是伟大的爱情,坚贞就在这里:爱——不仅爱你伟岸的身躯,也爱你坚持的位置,足下的土地。爱的宣言: 理想的爱情观平等、独立心心相印息息相通甘苦与共生死相依橡树、木棉 板书设计致橡树世俗的爱情凌霄花痴情鸟泉源险峰日光春雨一方攀附单方痴恋一味奉献橡树真正的爱情:木棉橡树独立平等互依互助心心相印甘苦与共内容态度结构否定肯定破立 总结:诗人开头先否定种种世俗的爱情观,接着在强调独立平等的基础上,提出了理想的爱情,是按照先破后立(板书)的艺术构思来表达作者心中的爱情的。让我们来再次朗读诗人的爱情宣言。配乐朗读 妙不妙他递过一张纸条还有一个大胆而深情的微笑匆匆地解开匆匆地扔掉世界上仿佛没有了别的声响只觉得心在狂跳烦闷欣喜苦恼怎么办不知道我哪会知道第四个环节:联系实际,谈对爱情的感想 十七岁的爱情是一抹迷朦的晨雾不要碰,让它悄悄地飘着是一泓清亮的山泉不要喝,让它轻轻地唱着是一朵羞涩的小花不要采,让它静静地开着是一枚枝头的青果不要摘,让它涩涩地挂着十七岁的枝条依然稚弱我们是等待成熟的果园让我们依然保持沉默渡过岁月卧成的河流看我们的生命之树将坠满甜蜜的硕果根根枝桠第四个环节:联系实际,谈对爱情的感想 第五个环节:模仿诗歌,练习表达学生以诗的形式写并交流:凌霄花,我想对你说或:绿阴下的小鸟,我想对你说妈妈(外婆、××……),我想舒婷,我想对你说 板书设计致橡树世俗的爱情凌霄花痴情鸟泉源险峰日光春雨一方攀附单方痴恋一味奉献橡树真正的爱情:木棉橡树独立平等互依互助心心相印甘苦与共内容态度结构否定肯定破立 十种男人嫁不得1、人品不好的男人;2、懒惰的男人;3、太多情的男人;4、吝啬的男人;5、小心眼的男人;6、不懂人情世故的男人;7、太自我为中心的男人;8、第二次约会就跟你借钱的男人;9、太穷的男人;10、留长指甲的男人。为了孩子的一切为了一切孩子学会生活学会生存学会学习学会合作学会爱 谢谢指导!

10000+的老师在这里下载备课资料