苏教版高中语文必修一雨巷2课时第1课时教案

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课题2017-2018学年苏教版必修一雨课时第一课时课型新授巷2课时第1课时教案教学1、背会戴望舒文学作品及相关文学依据：2017年高考大纲分析：能识记重点常识、文化常识。语文基础知识、文化常识。2、读准重点字词读音。教学《雨巷》的旋律美和意象的象征意依据：现代诗歌虽然不在考试范围内，难点义但其写作的内容和方法与古代诗词是有共通之处的，通过学习现代诗歌也可以对古代诗歌的学习有所帮助。一、知识目标：理由：戴①找出、说出本诗的意象和象征意味。望舒的②能有感情地诵读诗歌。相关文学常识、二、能力目标：文化常学习1.思维能力：识与本目标通过学生课前搜集整理的作者的相关文学常识，培养学生筛选、课教学分析等能力，从而提高学生学习兴趣。内容联2.运用能力：系性强。利用工具书，结合书下注释，读准字音，找出押韵的字，划分节奏，疏通大意，进而背诵课文。三、情感目标：说出作者的思想情感，感受诗歌的旋律美。教具多媒体课件、教材，练习册教学教学内容教师行为学生行为设计意图时间环节课前考查成语：检查考试情况，默写，交换批改，强化记忆3分钟三分春寒料峭评价总结小考订正错误与高考相钟乍暖还寒结果关的成语1 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯春光融融11.戴望舒和《雨1巡视检查学生1、各组上台展验收学生5分钟承接巷》相关文学完成情况，进行示，课代表协自主学习结果常识和文化常及时评价。助老师检查的结果并环节识。2补充相应知完成情况。加强记忆2.搜寻查找关于识。大屏幕展2、完善戴望舒江南的意象。示。及其作品相并说出对江南关文化常识。的整体印象。3、小组或同桌间检查。2听读课文，注意识1、范读或播学生跟读课文，读准字5分钟做议记重点字词读音放音频。标注重点字词读音，为朗讲评2、巡视学生音。读课文做环节课本，检查准备预习情况朗读课文1.引导学生以1.自由朗读。训练学生7分钟各种形式朗读2.集体朗读。朗读诗课文。3.抽签指名朗歌，并在2.大屏幕展示读。划分节奏诗歌朗读节奏4.男女分别朗的基础上的划分。读。初步背诵3.找出文中语5.在书上标注划课文。准段的意象并要分好的节奏。确找出意求学生在书中6.在书上圈出意象。标记。象。2 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3找意象，品意境，1.提问:你觉1、讨论展示训练学生5分钟做议悟情感，选主旨得哪个意象最2、整理总结在书整合分析讲评美，诗人借此意上文本的能环节象想表达什么力。深层含义？2.探究：本诗的主旨是什么？3、评价总结学生所答。41总结本课知识。1、总结戴望舒回忆、巩固本课课堂2戴望舒的生平和相关文学常识背诵、所学，完总结诗歌手法、内涵。中的重点内容。成学习目3分钟提升2、点拨文中字标环节词读音。5文学常识及字词1、巡视学生1、小考本上作检查学生6分钟目标填空题做答。答。对本课所检测2、公布答案。2、同桌互批。学的掌握环节3、展示优等3、订正答案。情况生考试本。4、评价学生作答结果。6布置1、朗读《雨巷》三遍，自行校准文章生字词读音。3分下节2、在文中找出诗歌的意象。钟课3、背诵《雨巷》。（学优生全文，其余学生酌情，最少一半。课代自主表检查）让学学习生明任务确下课所3 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯学，有的放矢进行提前学习。7板书雨巷设计戴望舒雨巷象征丁香姑娘8课后反思4