苏教五年级数学上册小数的意义和性质整理与复习复习课程

ID：1025298

大小：414 KB

页数：9页

时间：2022-03-29

加入VIP免费下载

 申诉

加入VIP免费下载

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服：403074932

资料简介

小数的意义和性质——整理与复习苏教版五年级数学上册回顾与整理：小组讨论：1.举例说说小数和分数的联系。2.小数和分数的计数方法有什么联系？3.小数与整数的相同点？4.小数的性质是什么？你能结合实例说一说吗？5.比较小数大小的方法是什么？6.怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数？求小数的近似数要注意什么？五分钟请同学回答。小数与整数的相同点：1.小数和整数相邻计数单位的进率都是10；2.写小数和写整数一样，都要从高位写起。小数的性质:小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变。比较小数大小的方法:先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。大数改写的方法:1.改写时可以直接在原数的“万”位或“亿”位后面点上小数点，同时要在改写的小数后面添上“万”或“亿”字；2.如果原数的位数不够，改写时要用“0”补足。求小数的近似数的方法：1.要根据题目的要求取近似值，如果保留整数，就看十分位是几；要保留一位小数，就看百分位是几……然后按“四舍五入法”决定是舍还是入；2.取近似值时，在保留的小数位里小数末位或是几位是0的，0应当保留，不能丢掉。谢谢欣赏

苏教五年级数学上册小数的意义和性质整理与复习复习课程

苏教五年级数学上册小数的意义和性质整理与复习复习课程

资料简介

你可能关注的文档

推荐资源

天天课堂