训练二十三劝学课前预习无师自通1.给下列加点字注音。木直中绳()生非异()驽马()不积跬步()金石可镂()跂而望()骐骥()锲而不舍()答案：ｚｈòｎɡｘìｎɡｎúｋｕǐｌòｕｑìｊìｑｉè2.解释下面加点的词语。(1)车柔以为轮：____________________________________________________________(2)君子生非异也：_________________________________________________________(3)假舟楫者，非能水也：___________________________________________________(4)上食埃土：______________________________________________________________(5)参省乎己：______________________________________________________________答案：（1）通“煣”，用火熨木使弯曲。（2）通“性”，资质，禀赋。（3）指游水，名词用作动词。（4）往上，名词用作状语。（5）介词，于。3.根据提示，补出上句或下句，并翻译所写的句子。（1）青，______________，______________。（2）____________________________，则知明而行无过矣。（3）______________，______________；不积小流，无以成江海。（4）锲而舍之，朽木不折；______________，______________。答案：（1）取之于蓝而青于蓝译文：是从蓼蓝中提取的，但比蓼蓝更青。（2）君子博学而日参省乎己译文：君子广泛地学习并且每天检查反省自己。（3）故不积跬步无以至千里译文：所以不积累每一小步，就不能远达千里。（4）锲而不舍金石可镂译文：不停地刻下去，即使是金石也能刻成功。4.在下面句中横线上填入恰当的内容。荀子，名_________，是_________末期的思想家，是_________家学派的代表。《荀子》一书由荀子及其弟子所作，现存32篇。“劝学”的“劝”，意思是_________。答案：况战国儒勉励，劝勉课堂巩固一点即通1.下面句子中加点字注音有错误的一项是()A.槁暴(ɡǎｏ)砥砺(ｌì)须臾(ｙú)B.跬步(ｋｕǐ)骐骥(ｙì)驽马(ｎú)C.锲而不舍(ｑｉè)金石可镂(ｌòｕ)D.螃蟹(ｘｉè)二螯(áｏ)舟楫(ｊí)答案：B2.下面各组词语，书写不正确的一项是（）A.屡试不爽文不加点目无全牛B.始作俑者胸无城府万人空巷C.叹为观止不足为训不径而走
D.不翼而飞望文生义豆蔻年华答案：C3.下列句中“焉”字用法与其他三项不同的一项是（）A.夫大国，难测也，惧有伏焉B.积土成山，风雨兴焉C.积水成渊，蛟龙生焉D.积善成德，而神明自得，圣心备焉答案：D4.对下列句中加点的“而”所表示的关系的判断，不正确的一项是()A.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也(表修饰关系)B.积善成德，而神明自得(表承接关系)C.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(表转折关系)D.蟹六跪而二螯(表并列关系)答案：B5.下列各句中，说明学习的意义或作用的比喻句是()①积水成渊，蛟龙生焉②君子博学而日参省乎己③冰，水为之，而寒于水④驽马十驾，功在不舍⑤吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也⑥登高而招，臂非加长也，而见者远A.③⑥B.①⑤C.②④D.①⑥答案：A6.对下列各句的句式理解有误的一项是()A.虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也(判断句)B.骐骥一跃，不能十步(省略句)C.冰，水为之，而寒于水(状语后置)D.蚓无爪牙之利，筋骨之强(宾语前置)答案：D7.下列叙述不符合文意的一项是()A.文中第四段，作者用了十个比喻论证学习要逐步积累，要坚持不懈，要专心致志。B.人们掌握知识、培养品德的过程，也是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。C.朽木与金石对比，说明“不折”与“可镂”关键在于“不舍”与“舍”。D.用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须专心致志，用心专一。答案：C课后检测融会贯通一、课内阅读阅读课文第四段，完成1—3题。1.下列加点字的解释不正确的一项是()A.故不积跬步，无以至千里跬：古代的半步。B.风雨兴焉兴：起兴。C.驽马十驾驾：马拉车一天所走的路程叫“一驾”。D.金石可镂镂：雕刻。答案：B2.下列各项翻译正确的一项是()蚓无爪牙之利，筋骨之强。A.蚯蚓没有爪牙却很敏捷，没有筋骨却很强健。
B.蚯蚓没有爪牙却很锋利，没有筋骨却很强健。C.蚯蚓没有锋利的爪牙，没有强健的筋骨。D.蚯蚓没有爪牙的锋利，没有筋骨的强健。答案：C3.积土成山、积水成渊、不积跬步、不积小流四个比喻说明学习贵在_________；骐骥、驽马、朽木、金石四个比喻说明学习贵在_________；蚓、蟹对照说明学习要_________。(每空限两个字。)答案：积累坚持专心二、课外拓展(2006广东高三摸底考)阅读下面的文字，完成4—7题。卢承庆，字子馀，是幽州琢人。父赤松，为隋河东令，与高祖雅故。闻兵兴，迎见霍邑，拜行台兵部郎中。承庆美仪矩，博学而才，少袭爵。贞观初为秦州参军，入奏军事，太宗伟其辩，擢考功员外郎，累迁民部侍郎。帝问历代户版，承庆叙夏商至周隋增损曲折，引据该详，帝嗟赏。俄兼检校兵部侍郎，知五品选，辞曰：“选事在尚书，臣掌之，为出位。”帝不许曰：“朕信卿，卿何不自信？”历雍州别驾、尚书左丞，高宗永徽时，坐事贬简州司马，阅岁改洪州长史。帝将幸汝汤泉，故拜汝州刺史。显庆四年，以度支尚书同中书门下三品。坐调非法，免。俄拜润州刺史，以金紫光禄大夫致仕。卒，临终诫其子曰：“死生至理，犹朝有暮。吾死敛以常服，晦朔无荐牲，葬勿卜日，器用陶漆，棺而木椁，坟高可识，碑志著官号年月，无用虚文。”赠幽州都督，谥曰定。初，承庆典选校百官，有一官督漕运，遭风失米，承庆考之曰：“监运损粮，考中下。”其人容色自若，无言而退。承庆重其雅量，改注曰：“非力所及，考中中。”既无喜容，亦无愧词。承庆嘉之，又改曰：“宠辱不惊，考中上。”其能著人善，类此。(《新唐书·卢承庆传》)李笠翁曰：“卢承庆之屡易判语，乃出于怜才热肠，然心可佳，而事不可法，虑开后世展转之门也。凡有自通贿赂而易下考为中、中考为上者，皆曰：“我欲为卢承庆耳。”是知公者即私之门，利者即弊之窦也。无论私弊不可为，即示公兴利之事，亦不得擅创于成法之外耳。”（清·李渔《笠翁别集》）4.下列各句中加点的词，解释不正确的一项是()A.与高祖雅故雅故：故交，旧友。B.承庆美仪矩仪矩：仪表容态。C.引据该详，帝嗟赏该详：应该详细。D.承庆重其雅量雅量：宽宏的气度。答案：C5.下面六句话，分别编为四组，全都表现卢承庆品德高尚的一组是()①入奏军事，太宗伟其辩②承庆叙夏商至周隋增损曲折，引据该详③辞曰：“选事在尚书，臣掌之，为出位。”④帝将幸汝汤泉，故拜汝州刺史⑤吾死敛以常服，晦朔无荐牲⑥又改曰：“宠辱不惊，考中上。”A.①③⑤B.②④⑥C.③⑤⑥D.①②⑤答案：C6.下列对文章分析和概括，不正确的一项是()A.卢承庆的父亲原是隋朝县令，听说唐高祖兴兵反隋，在霍邑迎见，拜为行台兵部郎中。卢承庆很小就继承了父亲的爵位。
B.卢承庆任秦州参军时，入朝奏报军事情况，很善于言辞，受到太宗赏识，不久就被提拔为民部侍郎。C.卢承庆对生死看得很透，临死告诫儿子，他死后丧事从俭，墓志只要写明所任官职、生卒年月即可，不要那些虚浮夸耀的言词。D.卢承庆在掌管考核官员时，有一个督漕运的官员，因风失米。他先评定那人等级是中下。后来看那人有雅量，又批注说：“不是我力所能及的，评为中中等。”最后改为：“宠辱不惊，评为中上等。”答案：D7.对李渔一段话的认识、评析，不正确的一项是()A.认为卢承庆本心是好的，是为了爱惜人才，这一点与《新唐书》作者的认识是一致的。B.以文学家深邃的目光评价卢承庆的做法会对后世产生很大的弊端，为辗转拉关系、请托贿赂找到借口。C.借卢承庆屡改考语的事，说明定下的规矩不能随便突破、更改。这又说明李渔是一个保守主义者。D.启示后世人士做事必须按照法规，不能随心所欲，否则，即使好心也可能成为弊端。答案：C
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