材料作文的立论角度学案一、课前预习（一）对“滥竽充数”这则寓言的思考可以有多个角度，写在下面。从正面思考：从反面思考：从侧面思考：（二）根据下面材料，作多角度立论后选出一个最佳论点。有则材料说：地里长了一个大萝卜，老头去拔，拔不动；老太和老头一起拔，也拔不动；来了一个男孩，拉住了老太的衣服与老头、老太一起拔，仍旧拔不动。来了一个女孩，拉住了男孩一起拔，还是拔不动。小狗看到了，也与他们一起拔，小猫看到了，也与他们一起拔，但是大萝卜仍旧拔不动。这时，又来了一只小老鼠，它咬住了小猫的尾巴，也参加到拔萝卜的行列当中，大萝卜终于拔起来了！思考提示：注意拔萝卜的人物的排列顺序。如果童话写最后来了一头大象，结果是不是一样？a.团结就是力量；b.一个人的力量是渺小的，人多力量大；c.面对困难，应当不分敌我，团结起来，共同战胜困难；d.团队精神是当今企业战无不胜的精神；e.不应忽视微小力量的作用。二、课堂跟踪教学板块一：天马行空，展开思维的翅膀。重在利用多向思维，研讨立论角度的多向性。（一）你从图中看到了什么？（二）写出下列事物的两面性a．虎b．蚕c．笑d．哭e．秋f．春（三）阅读下面几则材料，你能从几个角度立论？第4页共4页
探究1：寓言《鲁人徙越》有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更加困窘的。”鲁国人问道：“为什么呢？”那人解释说：“鞋是供人穿用的，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到你的长处根本无法施展的国家去，却想要不处于困境，可能办得到吗？”探究2：卖马的故事卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于是向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈，一言未发，离开时又数次回头看这匹马。马随即被人买走，价格是原来的十倍。探究3：人们眼中的项羽①刘邦对项羽的评价：夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。②司马迁对项羽的评价：自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年遂亡其国，自死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非战之罪也”，岂不谬哉！项羽师心自用、自矜功伐、滥用暴力，把责任归咎于上天而不找自己的错误，死都不觉悟，真是不可思议。③南宋女词人李清照（公元1084～约1151）所写的一首小诗《夏日绝句》来：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。暗讽人要有骨气。④唐代诗人杜牧（803～852）《题乌江亭》：胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。杜牧认为人应当忍辱负重，能屈能伸才是真英雄。⑤毛泽东则说“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，为了自己的胜利不可沽名钓誉，因为他认为自古“胜者为王，败者寇”，胜者拥有话语权，可以改写历史。教学板块二：优化创新，走进思辨的王国。重在研讨立论角度的最佳化。（一）阅读下面材料，思考：提供的多角度立意角度哪项是最佳角度？为什么？十四平方米的洞房中，一张陈旧的双人床上，叠着洗得发白的军用被和一床红花被。屋里唯一夺人眼目的是一顶崭新的蚊帐。书房里是两张三屉桌，两把椅子，一对旧沙发。这就是他新婚的全部家当。其中，两把椅子和两张桌子，是从所里借来的，床和沙发是结婚那天下午，从寄卖店买来的。陈景润结婚共花了150元，有人问他：“你结婚为什么这么省？”他说：“这已经有些过头了。若不是为了接待外宾，那对旧沙发我也不会买的。”①发扬艰苦朴素的光荣传统②要勤俭办婚事③无论办什么事都不要过头④人民的科学家不图物质享受，一心一意为科学⑤人民给予的钱应用在人民的事业上⑥公而忘私，一心一意为了国家⑦洞房虽小，天地甚大⑧身居陋室，心怀天下⑨不能给祖国丢脸（二）请就下列名言、成语，提出新的观点。（反弹琵琶法和旧瓶新酒法）a、孟子说：“生于忧患，死于安乐”b、“开卷有益”c、艺高人胆大第4页共4页
多让学生举例。比如东施效颦、开卷有益、班门弄斧、人言可畏、熟能生巧、骄兵必败、知足常乐、识时务者为俊杰、欲速则不达、艺高人胆大、出头椽子先烂、异想天开等。（三）连线高考2010年江西高考作文题“找回童年”2010广东卷“与你为邻”2010江苏卷“绿色生活”2011新课标卷“大国的崛起2006年辽宁卷“肩膀”2009年湖南卷“踮起脚尖”三、课后巩固 教材练习第三题和第五题中任选一题作文，不少于800字。其中第五题多角度立意提示：１、从水的总体特点、功能，论点可以是：上善若水，水善利万物而不争，厚德载物的美德。２、从坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚持不懈，锲而不舍，金石可镂。３、从舟行水上的角度，论点可以是：学如逆水行舟，不进则退。４、从时间如流水的角度，论点可以是：有志者应惜时如金。５、从流动的角度，论点可以是：流水不腐，户枢不蠹。６、从浇灌的角度，论点可以是：水滋润了绿叶，滋润了生命，也造就了自己。７、从水只向前流的角度，论点可以是：水遇到阻碍，不但不退缩，反而激发出更大的气势。四、归纳总结教学板块一思考：对一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢？学生思考讨论后总结如下：（1）（2）（3）（4）教学板块二（一）最佳立意的标准：（1）（2）（3）（4）（5）（二）如何确立最佳立意呢？（1）（2）（3）第4页共4页
五、小故事大智慧铅笔的用途纽约里士满区有一所穷人学校，1983年，一位名叫普热罗夫的捷克籍法学博士，在做毕业论文时发现，50年来，该校出来的学生在纽约警察局的犯罪记录最低。普热罗夫对此展开了漫长的调查活动。问：圣·贝纳特学院教会了你什么？在将近6年的时间里，他共收到3756份答卷。在这些答卷中有74％的人回答，他们知道了一枝铅笔有多少种用途。他首先走访了纽约市最大的一家皮货商店的老板，老板说：“是的，贝纳特牧师教会了我们一枝铅笔有多少种用途。我们入学的第一篇作文就是这个题目。当初，我认为铅笔只有一种用途，那就是写字。谁知铅笔不仅能用来写字，必要时还能用来做尺子画线，还能作为礼品送人表示友爱；能当商品出售获得利润；铅笔的芯磨成粉后可作润滑粉；演出时也可临时用于化妆；削下的木屑可以做成装饰画；一枝铅笔按相等的比例锯成若干份，可以做成一副象棋，可以当作玩具的轮子；在野外有险情时，铅笔抽掉芯还能当作吸管喝石缝中的水；在遇到坏人时，削尖的铅笔还能作为自卫的武器……总之，一枝铅笔有无数种用途。贝纳特牧师让我们这些穷人的孩子明白，有着眼睛、鼻子、耳朵、大脑和手脚的人更是有无数种用途，并且任何一种用途都足以使我们生存下去。”普热罗夫后来又采访了一些圣•贝纳特学院毕业的学生，发现无论贵贱，他们都有一份职业，并且都生活得非常乐观。而且，他们都能说出一支铅笔至少20种用途。六、名言警句（一）一本《红楼梦》……经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。——鲁迅（二）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——苏轼（三）乐观者在一个灾难中看到一个希望，悲观者在一个希望中看到一个灾难。——英国谚语（四）悲观的人虽生犹死，乐观的人永葆青春。——英国谚语七、回眸历史站在不同的角度，就会有不同的感受。还是让我们来回眸历史吧！曹操，三国时期名噪一时的人物，可是，从历史上看，有的人因为有忠刘的传统观念，而评价曹操为“奸绝”，历史巨著《三国演义》也就有了明显的褒刘贬曹的倾向，然而，站在历史发展的角度看，又有几个人不佩服曹操的文韬武略、不承认他是治国之才呢？于是，《三国志》就有了对曹操的赞誉，为什么？角度不同，结论不同；再看看三国的诸葛亮，足智多谋，历来为人们称颂，然而，拒不完全统计，在他的战争中火攻足有40余次，烧毁山林无数，他曾自豪的说：“吾平生专用火攻。”成为了后代生态学家的反面教材，有人考证我国北方大面积沙化，火战是很重要的原因，读到这里，你的敬佩之情会不会改变呢？原因何在？角度不同。前一个阶段，日本海啸，原子核泄漏，对世界的伤害无法估量，有的人出来指责说现代科技对人类的危害，网络也吵得沸沸扬扬，然而，又有多少人认为不能因为一次伤害就否认了科技对人类的正面作用，因噎废食，固步自封，就一定不会有社会的进步啊！送君一席话：学会选取立论的角度作文，你的文章一定精妙；学会选取立身的角度做人，你的人生一定精彩！第4页共4页
微信/支付宝扫码支付