《想北平》课件1

月是故乡明 月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 学习目标1.了解作者老舍的生平与创作，把握文中重点词句的含义。2.掌握本文所采用的对比衬托手法，学习作者从平凡事物入手，抒写自己的主观情感的写法。3.体会作者朴实真切的乡土情思。 老舍（1899年－1966年），原名舒庆春，字舍予，北京人。中国现代著名小说家、文学家、戏剧家。因作品很多而获得“人民艺术家”称号。他的作品多取材于市民生活，描写的自然风光、世态人情、习俗风尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。长篇小说：《骆驼祥子》《四世同堂》话剧：《茶馆》《龙须沟》作者简介 欣赏•交流•探究1.快速浏览课文，你觉得文中哪几段直接写到了北平的特点？2.用简洁的语言，概述文章的写作思路。 文本研读一作者想念北平的什么？（请同学们有感情地集体朗读4—7段，看一看作者心中的北平是什么样子？） 像北平这样有着悠久历史的大都市，可写的地方很多，作者为什么只写了一些平凡的点滴事物和平民的日常生活呢？作者大处着眼，小处落笔。老舍在北平出生、成长，他是一个地地道道的北京人，他的生活就是在这些院落里、墙根边，他所关注的就是这些日常的生活及环境，只有那些融入到他血液里的细小事物和景物才能承载他的情感。这也正体现出他对北平的熟悉与热爱。小组讨论合作探究（一） 文本研读二作者通过什么手法表现这种想念？（请快速阅读4—7段,注意抓关键句思考。） 将北平与欧洲四大“历史都城”作比较巴黎热闹、太旷北平动中有静巴黎布置“比起北平来还差点儿”北平匀调美国橘子北平带霜的玉李伦敦冒烟的工厂北平贴近自然对比手法 动中有静———巴黎热闹布置匀调———巴黎还差点儿物产丰富（北平的玉梨）接近自然———伦敦的工厂———美国的橘子特点运用对比手法的好处？对比———美国的橘子突出对故乡的热爱，强调浓重的主观色彩。 文本研读三作者是如何表达这种想念的？（请同学们阅读1—3段，找一找文中哪些语句体现了他对北平的想念？） （1）我真爱北平（2）这个爱几乎是想说而说不出的。我爱我的母亲，怎样爱？……我爱北平也近乎这个。（3）我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，……我的每一思念中有个北平，只是说不出而已。（4）它在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这个古城所赐给的。我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来！ 作者一再说对北平的爱想说而“说不出”，你如何理解这种说不出的爱？大爱无言，爱到深处已无言，更强调了作者对北平的爱强烈、深沉、真挚。 体会文章最后一段“好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平啊！”表现了作者怎样的感情？明确：本文写于1936年，日本帝国主义加紧了对中国的侵略，中国政府丧权辱国的“何梅协定”的签订，“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急、北平危急。而当时作者不在北平，作为一个爱国的知识分子，他思念家乡，忧心如焚，写下此文就是在呼唤人民的觉醒意识，奋起抗争。作者作为一个热爱北京的爱国知识分子忧心如焚，思念家乡之情，较平日更为强烈。正是这种特殊的环境让作者的眼泪之中多了惦记、担忧、愤恨和思念。体会文章最后一段“好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平啊！”表现了作者怎样的感情？体会文章最后一段“好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平啊！”表现了作者怎样的感情？合作探究二 八年流浪到处为家，反正到哪里我也还是写作。干吗去挤车挤船受罪呢？我很想念家乡，这是当然的。可是我既没钱去买黑票，又没有衣锦还乡的光荣。那么就教北平先等一等我吧。写了一首“乡思”的七律，就拿它结束这段“八方风雨”吧：——老舍《望北平》拓展阅读 乡思茫茫何处话桑麻？破碎山河破碎家；一代文章千古事，余年心愿半庭花！西风碧海珊瑚冷，北岳霜天羚角斜；无限乡思秋日晚，夕阳白发待归鸦！拓展阅读 小　结老舍选取平凡细小事物，用朴实的语言向我们敞开了一个平民知识分子闲雅、安然而热烈的情怀。展现了自己的精神追求：平凡、淡泊。因为普通，所以众口咸宜；因为入情，故而感人至深。——给我们的写作启示：用普通事物入题，写出自己的独特感受，主观感情，就称得上好文章。那种“你不讲别人也知道，你讲了别人也不知道”的文章就算不上是上乘之作了。 作业仿照《想北平》的写法，以《想______》为题，写一个片断（200字左右），把你对家或母校的独特感受表达出来。 谢谢！