如何评点文章(想北平》

如何评点文章? 一、评点文章的前提1、熟读文章，理清思路。2、要注意作者的观点和态度，要知人论世。3、要考虑文章的体裁特点。 一、字词评点示例：“我可以捡着我知道的写”，一个“捡”字，表明可写的很多，可以信手拈来，突出北京城的丰富与博大（描写对象的特点）。 二、评点文章可以从以下几个方面入手1、从句子的字词入手抓住文中极具表现力的字词，分析评点其作用. 2、从文章语言风格入手清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、笔调婉约、幽默诙谐…… 二、语言风格评点示例：本文语言幽默诙谐，京腔十足，通俗明白，鲜明生动。如“差点事儿”，“挤得慌”，“带霜的玉李儿”，“还不愧杀”等蕴含极其深刻思想的话语经老舍说出，却是极平常普通，通俗易懂，显示了语言大师举重若轻的功力。——全文语言风格评点“面向着积水潭，背后是城墙……像小儿安睡在摇篮里”——这几句话语言纯净简洁，描绘了环境氛围，自然景物，又写了乐在其中的人，景语、情语融为一体，富有生活气息，具有诗情画意，言浅而旨远，令人回味无穷。——局部语句评点 3、从修辞手法、表现手法入手。常用的修辞手法有比喻、比拟、夸张、借代、设问、反问、反语、双关等，从而为文章添色不少。我们可以通过作者所选用的修辞手法来揣度其意图。表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志、借景抒情、寓情于景、托物言志、象征、衬托、对比、想象、联想、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合等。 三、表现手法评点示例：“哼，美国的橘子包着纸，遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！”——通过这两件典型的事物的对比（点明手法），透射的是老舍对于北平的平民生活的眷恋，也有老舍的一种民族自豪感在里面。“采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山。”——作者真的很善于营造诗意。他信手拈来的陶潜的诗句，化用诗句（点明手法），点明陶诗中的意境在北平是可以寻到的，使作品增加了文学色彩，又突出了北平的自然美，使北平具有了诗情画意。 4、从分析句子的内涵入手。有时言在此，意在彼；有时正话反说，或反话正说。语言真真假假，感情虚虚实实。那么我们就得由此及彼，由浅入深，由现象到本质的进行分析。 “真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼北平的伟俊。啊，我不是诗人！我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱”。——此句直抒胸臆（点明抒情方式），道出了作者对北平的那种难以用语言表达，难以割舍、刻骨铭心的爱。四、句子内涵评点示例 5、从文章结构入手。有的文章开门见山，有的文章却曲径通幽，有的文章开头和结尾各具特色，有的文章结构严密、完整匀称，有的文章烘托铺垫、前后照应，有的文章设置悬念、制造波澜、曲折有致。 五、文章结构评点示例：文章写的是“我的北平”，整体思路是：我爱北平，这个爱说不出（1-3）——北平城与众不同的特点（4-7）——我真想念北平（8），以“…要落泪了。真想念北平呀！”收笔，与前文“…落泪才足以把内心表达出来”相照应，结构严谨。 6、从选材剪裁角度入手。看材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。 “墙上的牵牛花，墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。……韭菜叶上还往往带着雨溅起的泥点。青菜摊上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。”（第六段）作者选取了最具有日常生活特点的画面和事物描写，展现了他近似平民的审美情趣，这种情趣是最能引起广大读者共鸣的，是整日坐在书斋的作家写不出的，同时也渗透着他极为自然、深刻的对北平的喜爱。六、选材剪裁评点示例 7、从文章的主题、情感入手。 “好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！”——平淡似水如菊，不矫情，不故作姿态，没有激情昂扬的赞美，也没有自怨自艾，仅仅是沁入骨髓的思念和深深的忧患。七、情感评点示例一： “可是，我真爱北平。……我爱我的母亲，怎样爱？我说不出来。……我爱北平也近乎这个。”（第二段）用最通俗质朴的言辞，用最能引人共鸣的表达方式，将自己对北平的爱类比为对母亲的爱。“看似平常最奇崛”，这不仅恰当地道出了作者对北平爱得真切和深沉，也很容易打动读者的心。同样，我们对母亲的爱也难以用语言表达。因为母亲生育了我们，母爱亲切、温暖、舒适、自然，体现在点点滴滴之中，时刻包围着你，无形无声却让人沐浴沉浸其中。情感评点示例二：