江苏省盐城市时杨中学高中语文 第3专题《我心归去》导学案（无答案）苏教版必修1

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。《我心归去》【学习目标】1．体会作者的思乡之情2．揣摩作者饱含感情的语言 3．理解作者对“故乡”这一文化概念的思考【问题情境】1、用文中的词语概括作者故乡的特点。2、面对这样的故乡，你会生发出怎样的情感？作者对此流露出了怎样的情感？3、法国是一个美丽的国家，作者用了哪些词对法国进行了描绘，请作简要概括。4、面对优美的异国他乡，你会怎么想？作者的情感又是如何？     【我的疑问】备注 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。【自主探究】一、思考：1、故乡贫瘠为什么却让作者魂牵梦绕？（找出文中重要的句子，在此基础上概括回答）2、人与故乡是怎样一种关系？ 二、句子理解1、法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。明确：备注 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2、“对吊灯做第六次或六十次研究”3、我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡拥挤不堪的车厢失望，会对故乡阴沉连日的雨季失望，但那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。4、没有故乡的人一无所有。而萍飘四方的游子无论是怎样贫困潦倒，他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪，便是他们心有所归的无量幸福。5、只有为家乡艰辛劳动奉献过的人，才能拥有故乡，才能真正懂得古人“游子悲故乡”的情怀。【回标反馈】 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。【巩固练习】1、给下列斜体的字注音：一幢（）钥匙（）悲怆（）眷顾（）墟场（）贫瘠（）逃遁（）麦穗（）囚禁（）烙印（）模样（）矫饰（）繁华稣骨（）静谧侵肌（）幽深奇诡（）熠熠闪光（）魂牵梦萦（）无量幸福（）2、下列词语中没有错别字的一组是（）A.松弛      观摩        喜上眉梢        顾名思意B.拖沓      狼藉        省吃减用        萍飘四方 C.矜持      幽深        愁肠百接        莫衷一是 D.遒劲      潦倒        瑕不掩瑜        计日程功3、下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是：（）a)我已来过法国三次，这个风雅富贵之邦，______我这样来多少次，我也只是一名来付钱的观赏者。 b)我的故乡没有______稣骨的都会，没有______侵肌的湖泊，没有悲剧般______奇诡的城堡，没有绿的能融化你所有思绪的大森林。A.无论  繁华  静谧  幽深B.不管  静谧  幽深  繁华 C.无论  繁华  幽深  静谧 D.不管  繁华  静谧  幽深 4、每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地，是故乡。请写出关于思乡的诗句，并用一句话乃至一段话表达你对故乡的感受。  此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。