(整理版)高中语文第3单元第15课今生今世的证据(金版)苏教版
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(整理版)高中语文第3单元第15课今生今世的证据(金版)苏教版

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时间:2022-03-30

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资料简介
高中语文第3单元第15课今生今世的证据〔金版〕苏教版必修11.以下加点的字注音全都正确的一项为哪项(  )A.骨骸(hái) 惊骇(hài)  言简意赅(ɡāi) 垓下之战(ɡāi)B.烟垢(ɡòu)诟骂(ɡòu)划痕(hén)一场梦(chǎnɡ)C.瘸腿(qué)树杈(chà)强撑(qiánɡ)一缕丝(lǚ)D.打夯(hānɡ)静悄悄(qiāo)俊俏(qiào)悄无声息(qiāo)【解析】 B.“场〞读chánɡ;C.“强〞读qiǎnɡ;D.“悄无声息〞中的“悄〞读qiǎo。【答案】 A2.以下各组词语,有错别字的一项为哪项(  )A.仓皇 缭亮 噩耗 沐浴  B.渗浸 缉捕 拆毁 划痕C.一缕 漫长 见证 倒塌D.演绎 牲畜 骨缝 清澈【解析】 A.缭—嘹。【答案】 A3.依次填入以下各句横线处的词语,最恰当的一组是(  )①如果耐心________与这问题有关的各种材料,加以整理研究,也许可以得到一切结果。②苏轼也擅长书法,他取法颜真卿,但能________,与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋书四大家〞。③从外表上看,改得似乎________些,实际上却远不如原文。A.搜集 匠心独运 简洁B.搜索 独树一帜 简捷C.搜集 独树一帜 简洁D.搜索 匠心独运 简捷【解析】 搜集:指到处寻找(事物)并聚集在一起。搜索:指仔细寻找(隐藏的人或东西),根据文意应选“搜集〞。匠心独运:多指文学、艺术作品等构思独特、精巧。独树一帜:指单独树立起一面旗帜。比喻风格新奇,自成一家。根据文意选“独树一帜〞。简洁:(说话、行文等)简明扼要,没有多余的内容。简捷:直截了当或简便快捷。根据文意应选“简洁〞。【答案】 C4.以下句子中没有语病的一句是(  )A.2008年7月16日开始,江苏省境内的高速公路将统一开展进行名为“亮尾〞的集中整治尾灯及刹车灯不亮的行动。B.江苏省泰州市烟草专卖局研究开发的“机关工作考核系统〞不仅有助于引导企业内部考核工作步入更加标准化、科学化的轨道,而且有助于提升泰州市局机关工作效率。C.江苏银监局有关人士表示,目前江苏小企业贷款在全国保持领先,而且贷款质量明显提高。D.为了解决这一问题,不少城市政府采取拓宽马路的方法以缓解交通问题。【解析】 A项“开展〞与“进行〞重复;B项语序不当,应是“不仅有助于提升泰州市局机关工作效率,而且将有助于引导企业内部考核工作步入更加标准化、科学化的轨道〞;D项“缓解〞与“问题〞不搭配,将“问题〞改为“压力〞。【答案】 C5.仿照下面的句式,选择恰当的内容,再写两个句子。 我梦想,来到了塞外的大漠中,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆〞的情怀;我梦想,坐在家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“月是做乡明〞的感慨;________________________________________________________________________。【解析】 首先要提炼出几条“游戏规那么〞,一是要确定一个地点,而且这个地点须带有一点诗意;二是要引用诗句,这个诗句应符合上述地点的特征;三是仿写的句子在结构、情感上应与原题中的句子保持协调。只要注意了这三点,这道题也就不难解决了。由此可见,仿写题的关键是提炼“规那么〞。【答案】 我梦想,置身于江南古镇,在绵绵的细雨中,体味“沾衣欲湿杏花雨〞的情调我梦想,徜徉在东海之滨,在阵阵海浪声中,感受“烟雨莽苍苍〞的气魄6.阅读下面的这那么材料,然后答复后面问题。支撑着我们身体的,是精神。是它在支撑着我们的生命,是它在支配着我们的思想,是它让我们有了丰富的感情,以及对大千世界的种种认识。但是我们的精神也有疲惫的时候,我们的心灵也有受伤的时候,这时,我们希望有一个精神的家园,一个可以让心灵停泊的港湾。那么请你用语言构建自己的精神家园。(要求运用一种修辞,不少于50字)我的精神家园,必定是:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】 此题考查学生想象能力以及表达能力。答题时注意想象丰富合理,运用一种修辞手法。【答案】 例如一:(我的精神家园,必定是)一个纯洁的世界,远离了都市的繁杂,没有了城市的喧嚣,是一个“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽〞的地方。我并不奢求它能够“一尘不染〞,只要它能永久地保有那份纯洁、那份安宁。例如二:(我的精神家园,必定是)一个充满了诗情画意、欢歌笑语的地方。来到这里,就忘了一切痛苦、忧伤,心中的种种惆怅顿时烟消云散。笛声清越、箫声婉约、琴声悠扬、歌声嘹亮……在这音乐的海洋里,有“轻舟已过万重山〞的惬意,更有“轻解罗裳,独上兰舟〞的情怀。7.把下面画线的文字改写成整句的形式。这座小村庄,面临着碧波荡漾的大海,背靠着高山、高山上林木苍翠。改写:这座小村庄,________________________________________________________________________。【答案】 面临着碧波荡漾的大海,背靠着林木苍翠的高山。8.司马迁坚守不渝的信念,固守着精神家园,留给世人的不仅是一部“史家之绝唱,无韵之离骚〞的《史记》,更留给世人精神的滋养。但是苏玉光的《为生命弹奏》却冰冷地刻写着:“精神在消费时代/一切都走向了感官的平面/专为想象和审美活动存在的心灵/哭泣着、呓语着、浪迹着/幽灵般独行在物欲横流的商街市场〞,我们人类一向尊崇的道德、情操,在金钱的诱惑下,“纯情与真诚在这里不值一文/皓月玉洁冰清/夜幕下它只作为湖水中飘忽的投影。〞请你根据上面诗句,结合现实谈谈你的感受。(运用比喻说理的方法)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】 此题考查学生辩证分析思维能力,要注意结合现实去谈,客观分析评价,不要偏激,同时注意比喻说理的方法。【答案】 我们的时代正处在一个大变革时代。我们的生活虽然充满了五彩缤纷,但也夹杂着一些不和谐的色彩,正如我们的楼群中夹杂着一座座旧房子一样,现代与保守并存,先进与落后对峙,崇高与庸俗同伍,这要看人们的抉择是什么。在这样的社会背景下,苏玉光的《为生命弹奏》,对我们可以说是一眼难得的清醒剂。阅读下面的文字,完成9~13题。家园如梦夜很深,也很静。浅浅的月光流进了我的村子,挤进了那扇用牛皮纸蒙住的三扇窗。风轻轻地梳理着窗外还略显薄弱的树枝,嗓音很低,却让我听得清楚那来自远方的呼唤。庭院里的那口古井,清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年。辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢牢地吊着我的心事,绷得像调紧的弦。“月光光,亮堂堂,背书包,进课堂……〞井边学会的童谣鲜活如初,只是教我童谣的母亲却已独卧寒山。母亲的声音已成记忆,然而母亲的血必将灌溉我的一生。流浪的脚步离开家园,只把乡愁饲养在井中,任何一丝不经意的涟漪,都有可能荡得我遍体伤痕。屋后的荒坡上,零零散散地落户了一些三月莓树,它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬,又迎来一个个春夏秋冬。母亲为我摘莓子时被刺破的手指,滴着血,凝成一团不褪的火红,永远燃烧在我记忆的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜的日子,是母亲用手一分一分地扳来的。今年的三月,我想母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓。只是母亲已移居黄泉,即使我将膝盖埋进坟土,也无法缩短母子间的距离。等到三月莓红透的时候,我该回趟老家,去荒坡上采摘一包三月莓,捧撒在母亲的坟头。母亲曾经为我寻找三月莓的目光,擦亮一串串累累的爱。屋右的古枫树——鸟的天堂。孩提时,父亲总是架着长长的梯子,猫着腰一回又一回地爬上树去为我取鸟蛋,样子很吃力,可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。如今,鸟渐渐地少了,只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树桠间,可年迈的父亲却像童年的我一样,在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢。又是鸟儿孵殖的季节,隐约中,我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般重复着“一、二、三、四……〞,那深深陷进了眼窝的眸子,专一地注视着通往山外的羊肠路。屋外蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚,那浅浅的一行不知打上了我多少假设隐假设现的脚印。从山村走进城市,实际上是走进一种诱惑,甚至一种折磨。山路的源头是生活,山路的尽处还是生活。生活就是生生死死。造化平衡世界,谁能适应这个世界,谁就是赢家。做个赢家吧,赢家有能力随遇而安。无论生活把自己推到哪个位置,都要用一颗平常心去面对,轻松靠自己给予,快乐只属于创造快乐的人。思念家园,更思念家园里的某些人。我茹苦一生而今永隔幽冥的母亲,愿您有您的天堂;我艰难活命又思儿念女的父亲,愿您有您的寄托!在家门前那堵不倒的竹篱笆上,我将把自己攀援成一株不老的牵牛,紫色的喇叭始终朝向敞开着的家门,芬芳屋里的每一道墙缝。家园如一件厚厚的袄,等待着每一个伶仃的流浪者去穿;家园如一双不破的鞋,永远套在流浪者缺暖的脚上;家园如一柄永新的伞,一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上;家园如一块啃不完的饼,让流浪者一次又一次去补充能量;家园如一根拉不断的线,末端总系着一个流浪者的大风筝。 9.结合全文内容,谈谈你对文中“家园〞含义的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】 阅读散文,要注意弄清并找出文眼。要理解“家园〞的含义,要善于从文中找到相关的词句,因为作者写家园,肯定不止是写住过生活过,多半是要揭示它的深层含义,如2、3、6、8段的末句和第9、10段的文字。【答案】 “家园〞既指童年生活的、有父母呵护的故土的家(住过的实实在在的);也指不断给作者输送精神养分的家,即精神家园(一种心灵的寄托和归宿)。10.这篇散文题为“家园如梦〞,那么文章写了哪几个梦境?(请写出其中的三个,每个不超过12个字)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 ①井旁树上猴跃的童年;②母亲为我摘草莓刺破手指;③父亲爬上枫树为我取鸟蛋;④屋外山路送我走向生活。(以上四点任选三点即可,意思正确即可)11.文章中画线的句子写道,“山路的源头是生活,山路的尽处还是生活。〞请根据文章本身提供的内容,用自己的话说明其深刻含义。(50字以内)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 “我〞是沿着山路走出故土的,故土给予“我〞的一切正是“我〞生活的源头,而“我〞走出故土后的经历也是故土生活的延续。(意思正确即可。)12.作者在最后一个自然段中,分别使用了5个“家园〞,这样写有什么作用?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】 首先要弄清五句话的内涵:①家园始终给流浪者以温暖;②家园始终给流浪者以踏实、充实的感觉;③家园始终为流浪者排解各种困难;④家园永远给流浪者以前行的动力;⑤家园始终牵挂着远行的流浪者,而流浪者也对家园无限依恋。然后要关注使用的修辞手法。【答案】 文末用了5个“家园〞,构成博喻排比,形象生动地描述了家园的作用:家园给人温暖,给人力量,让人牵挂。强化了文章的主旨。13.试分析《家园如梦》的主旨情感及其表现。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 散文写得质朴而动情,全文始终渗透着浓浓的乡情、亲情。一是通过对寄寓乡情的“月光〞的描写和童谣的咏唱而引发思乡之情,写出民族思乡的共性;二是作者通过对古井、莓子、枫树、山路等一系列的家乡常见之景的描写,写出了对父母的思念之情和对故土的相思之情;三是通过对母爱如水,父爱如山的描写,表达了作者对亲情的热爱与思念。 14.请根据前面的比喻句,以“诗〞为开头续写一句话,要求:①使用贴切、形象的比喻,②要以一位诗人为主语。假设文学是茶树,________________________________________________________________________。假设文学是大海,________________________________________________________________________。【答案】 诗就是濛濛细雨中,李清照纤纤玉手摘下的两叶一芽 诗就是灿烂阳光中,海涅“乘着歌声的双翼〞拍打出来的浪花。

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