（整理版）高中语文第3单元第15课今生今世的证据（金版）苏教版

高中语文第3单元第15课今生今世的证据〔金版〕苏教版必修11．以下加点的字注音全都正确的一项为哪项(　　)A．骨骸(hái)　惊骇(hài)　　言简意赅(ɡāi)　垓下之战(ɡāi)B．烟垢(ɡòu)诟骂(ɡòu)划痕(hén)一场梦(chǎnɡ)C．瘸腿(qué)树杈(chà)强撑(qiánɡ)一缕丝(lǚ)D．打夯(hānɡ)静悄悄(qiāo)俊俏(qiào)悄无声息(qiāo)【解析】　B．“场〞读chánɡ；C.“强〞读qiǎnɡ；D.“悄无声息〞中的“悄〞读qiǎo。【答案】　A2．以下各组词语，有错别字的一项为哪项(　　)A．仓皇　缭亮　噩耗　沐浴　　B．渗浸　缉捕　拆毁　划痕C．一缕　漫长　见证　倒塌D．演绎　牲畜　骨缝　清澈【解析】　A．缭—嘹。【答案】　A3．依次填入以下各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)①如果耐心________与这问题有关的各种材料，加以整理研究，也许可以得到一切结果。②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能________，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋书四大家〞。③从外表上看，改得似乎________些，实际上却远不如原文。A．搜集　匠心独运　简洁B．搜索　独树一帜　简捷C．搜集　独树一帜　简洁D．搜索　匠心独运　简捷【解析】　搜集：指到处寻找(事物)并聚集在一起。搜索：指仔细寻找(隐藏的人或东西)，根据文意应选“搜集〞。匠心独运：多指文学、艺术作品等构思独特、精巧。独树一帜：指单独树立起一面旗帜。比喻风格新奇，自成一家。根据文意选“独树一帜〞。简洁：(说话、行文等)简明扼要，没有多余的内容。简捷：直截了当或简便快捷。根据文意应选“简洁〞。【答案】　C4．以下句子中没有语病的一句是(　　)A．2008年7月16日开始，江苏省境内的高速公路将统一开展进行名为“亮尾〞的集中整治尾灯及刹车灯不亮的行动。B．江苏省泰州市烟草专卖局研究开发的“机关工作考核系统〞不仅有助于引导企业内部考核工作步入更加标准化、科学化的轨道，而且有助于提升泰州市局机关工作效率。C．江苏银监局有关人士表示，目前江苏小企业贷款在全国保持领先，而且贷款质量明显提高。D．为了解决这一问题，不少城市政府采取拓宽马路的方法以缓解交通问题。【解析】　A项“开展〞与“进行〞重复；B项语序不当，应是“不仅有助于提升泰州市局机关工作效率，而且将有助于引导企业内部考核工作步入更加标准化、科学化的轨道〞；D项“缓解〞与“问题〞不搭配，将“问题〞改为“压力〞。【答案】　C5．仿照下面的句式，选择恰当的内容，再写两个句子。 我梦想，来到了塞外的大漠中，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆〞的情怀；我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是做乡明〞的感慨；________________________________________________________________________。【解析】　首先要提炼出几条“游戏规那么〞，一是要确定一个地点，而且这个地点须带有一点诗意；二是要引用诗句，这个诗句应符合上述地点的特征；三是仿写的句子在结构、情感上应与原题中的句子保持协调。只要注意了这三点，这道题也就不难解决了。由此可见，仿写题的关键是提炼“规那么〞。【答案】　我梦想，置身于江南古镇，在绵绵的细雨中，体味“沾衣欲湿杏花雨〞的情调我梦想，徜徉在东海之滨，在阵阵海浪声中，感受“烟雨莽苍苍〞的气魄6．阅读下面的这那么材料，然后答复后面问题。支撑着我们身体的，是精神。是它在支撑着我们的生命，是它在支配着我们的思想，是它让我们有了丰富的感情，以及对大千世界的种种认识。但是我们的精神也有疲惫的时候，我们的心灵也有受伤的时候，这时，我们希望有一个精神的家园，一个可以让心灵停泊的港湾。那么请你用语言构建自己的精神家园。(要求运用一种修辞，不少于50字)我的精神家园，必定是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　此题考查学生想象能力以及表达能力。答题时注意想象丰富合理，运用一种修辞手法。【答案】　例如一：(我的精神家园，必定是)一个纯洁的世界，远离了都市的繁杂，没有了城市的喧嚣，是一个“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽〞的地方。我并不奢求它能够“一尘不染〞，只要它能永久地保有那份纯洁、那份安宁。例如二：(我的精神家园，必定是)一个充满了诗情画意、欢歌笑语的地方。来到这里，就忘了一切痛苦、忧伤，心中的种种惆怅顿时烟消云散。笛声清越、箫声婉约、琴声悠扬、歌声嘹亮……在这音乐的海洋里，有“轻舟已过万重山〞的惬意，更有“轻解罗裳，独上兰舟〞的情怀。7．把下面画线的文字改写成整句的形式。这座小村庄，面临着碧波荡漾的大海，背靠着高山、高山上林木苍翠。改写：这座小村庄，________________________________________________________________________。【答案】　面临着碧波荡漾的大海，背靠着林木苍翠的高山。8．司马迁坚守不渝的信念，固守着精神家园，留给世人的不仅是一部“史家之绝唱，无韵之离骚〞的《史记》，更留给世人精神的滋养。但是苏玉光的《为生命弹奏》却冰冷地刻写着：“精神在消费时代/一切都走向了感官的平面/专为想象和审美活动存在的心灵/哭泣着、呓语着、浪迹着/幽灵般独行在物欲横流的商街市场〞，我们人类一向尊崇的道德、情操，在金钱的诱惑下，“纯情与真诚在这里不值一文/皓月玉洁冰清/夜幕下它只作为湖水中飘忽的投影。〞请你根据上面诗句，结合现实谈谈你的感受。(运用比喻说理的方法)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】　此题考查学生辩证分析思维能力，要注意结合现实去谈，客观分析评价，不要偏激，同时注意比喻说理的方法。【答案】　我们的时代正处在一个大变革时代。我们的生活虽然充满了五彩缤纷，但也夹杂着一些不和谐的色彩，正如我们的楼群中夹杂着一座座旧房子一样，现代与保守并存，先进与落后对峙，崇高与庸俗同伍，这要看人们的抉择是什么。在这样的社会背景下，苏玉光的《为生命弹奏》，对我们可以说是一眼难得的清醒剂。阅读下面的文字，完成9～13题。家园如梦夜很深，也很静。浅浅的月光流进了我的村子，挤进了那扇用牛皮纸蒙住的三扇窗。风轻轻地梳理着窗外还略显薄弱的树枝，嗓音很低，却让我听得清楚那来自远方的呼唤。庭院里的那口古井，清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年。辘轳上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着我的心事，绷得像调紧的弦。“月光光，亮堂堂，背书包，进课堂……〞井边学会的童谣鲜活如初，只是教我童谣的母亲却已独卧寒山。母亲的声音已成记忆，然而母亲的血必将灌溉我的一生。流浪的脚步离开家园，只把乡愁饲养在井中，任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡得我遍体伤痕。屋后的荒坡上，零零散散地落户了一些三月莓树，它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬，又迎来一个个春夏秋冬。母亲为我摘莓子时被刺破的手指，滴着血，凝成一团不褪的火红，永远燃烧在我记忆的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜的日子，是母亲用手一分一分地扳来的。今年的三月，我想母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓。只是母亲已移居黄泉，即使我将膝盖埋进坟土，也无法缩短母子间的距离。等到三月莓红透的时候，我该回趟老家，去荒坡上采摘一包三月莓，捧撒在母亲的坟头。母亲曾经为我寻找三月莓的目光，擦亮一串串累累的爱。屋右的古枫树——鸟的天堂。孩提时，父亲总是架着长长的梯子，猫着腰一回又一回地爬上树去为我取鸟蛋，样子很吃力，可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。如今，鸟渐渐地少了，只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树桠间，可年迈的父亲却像童年的我一样，在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢。又是鸟儿孵殖的季节，隐约中，我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般重复着“一、二、三、四……〞，那深深陷进了眼窝的眸子，专一地注视着通往山外的羊肠路。屋外蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚，那浅浅的一行不知打上了我多少假设隐假设现的脚印。从山村走进城市，实际上是走进一种诱惑，甚至一种折磨。山路的源头是生活，山路的尽处还是生活。生活就是生生死死。造化平衡世界，谁能适应这个世界，谁就是赢家。做个赢家吧，赢家有能力随遇而安。无论生活把自己推到哪个位置，都要用一颗平常心去面对，轻松靠自己给予，快乐只属于创造快乐的人。思念家园，更思念家园里的某些人。我茹苦一生而今永隔幽冥的母亲，愿您有您的天堂；我艰难活命又思儿念女的父亲，愿您有您的寄托！在家门前那堵不倒的竹篱笆上，我将把自己攀援成一株不老的牵牛，紫色的喇叭始终朝向敞开着的家门，芬芳屋里的每一道墙缝。家园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿；家园如一双不破的鞋，永远套在流浪者缺暖的脚上；家园如一柄永新的伞，一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上；家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次去补充能量；家园如一根拉不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。 9．结合全文内容，谈谈你对文中“家园〞含义的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　阅读散文，要注意弄清并找出文眼。要理解“家园〞的含义，要善于从文中找到相关的词句，因为作者写家园，肯定不止是写住过生活过，多半是要揭示它的深层含义，如2、3、6、8段的末句和第9、10段的文字。【答案】　“家园〞既指童年生活的、有父母呵护的故土的家(住过的实实在在的)；也指不断给作者输送精神养分的家，即精神家园(一种心灵的寄托和归宿)。10．这篇散文题为“家园如梦〞，那么文章写了哪几个梦境？(请写出其中的三个，每个不超过12个字)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　①井旁树上猴跃的童年；②母亲为我摘草莓刺破手指；③父亲爬上枫树为我取鸟蛋；④屋外山路送我走向生活。(以上四点任选三点即可，意思正确即可)11．文章中画线的句子写道，“山路的源头是生活，山路的尽处还是生活。〞请根据文章本身提供的内容，用自己的话说明其深刻含义。(50字以内)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　“我〞是沿着山路走出故土的，故土给予“我〞的一切正是“我〞生活的源头，而“我〞走出故土后的经历也是故土生活的延续。(意思正确即可。)12．作者在最后一个自然段中，分别使用了5个“家园〞，这样写有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　首先要弄清五句话的内涵：①家园始终给流浪者以温暖；②家园始终给流浪者以踏实、充实的感觉；③家园始终为流浪者排解各种困难；④家园永远给流浪者以前行的动力；⑤家园始终牵挂着远行的流浪者，而流浪者也对家园无限依恋。然后要关注使用的修辞手法。【答案】　文末用了5个“家园〞，构成博喻排比，形象生动地描述了家园的作用：家园给人温暖，给人力量，让人牵挂。强化了文章的主旨。13．试分析《家园如梦》的主旨情感及其表现。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　散文写得质朴而动情，全文始终渗透着浓浓的乡情、亲情。一是通过对寄寓乡情的“月光〞的描写和童谣的咏唱而引发思乡之情，写出民族思乡的共性；二是作者通过对古井、莓子、枫树、山路等一系列的家乡常见之景的描写，写出了对父母的思念之情和对故土的相思之情；三是通过对母爱如水，父爱如山的描写，表达了作者对亲情的热爱与思念。 14．请根据前面的比喻句，以“诗〞为开头续写一句话，要求：①使用贴切、形象的比喻，②要以一位诗人为主语。假设文学是茶树，________________________________________________________________________。假设文学是大海，________________________________________________________________________。【答案】　诗就是濛濛细雨中，李清照纤纤玉手摘下的两叶一芽　诗就是灿烂阳光中，海涅“乘着歌声的双翼〞拍打出来的浪花。