人教版五年级上册数学积的近似数教学设计

人教版五年级上册数学积的近似数教学设计　　教学目标　　1．知识与技能：掌握用“四舍五入法”取积的近似数。　　2．过程与方法：让学生应用迁移的方法来求积的近似数。　　3．情感、态度与价值观：培养学生能根据实际需要正确求积的近似数。　　教学重点　　学生能用“四舍五入法”取积的近似数。　　教学难点　　学生能根据实际需要正确求积的近似数。　　教学过程：　　一、复习.　　1、口算：0.8×40.32×40.8×12.57.8×0.01　　3.2×0.20.08×0.089.3×0.014.8－0.48　　2、把下面各数精确到百分位。　　0.256≈12.889≈40.00001≈　　二、新授　　1.教学教材第10页例题6.第3页共3页 　　(1)出示例题6：　　（2）分析：题目的已知条件和问题分别是什么？怎样列式计算？　　（3）生尝试练习。　　（4）抽生板演：0.049×45≈2.2（亿个）　　0.049　　×45　　245　　196　　2.205　　（5）分析订正：大家有什么不明白的地方吗？（学生质疑或师提问：）　　①为什么用乘法计算？（根据小数乘整数的意义：求0.049的45倍用乘法计算。）　　②结果2.205保留一位小数约是2.2是怎么来的？（根据四舍五入法：看小数部分的第二位小于五，就从第二位开始省略掉。）　　(6)小结：当我们求出的积的小数位数比较多，我们可以根据需要，按“四舍五入法”保留一定的小数位数。　　三、练习　　1、完成第10页“做一做”。第3页共3页 　　生完成在练习本上，抽生板演，并说出四舍五入的方法。　　2、课堂作业：第13页练习二1、2、3题。　　3、拓展练习：王敏家的小汽车平均每千米耗油0.07升，她家距单位约15千米，王敏每月（按21天算）上、下班（每天按往返一次算）要消耗多少升汽油？如果汽油价格每升3.92元算，王敏家每月这一项要支出多少钱？（得数保留整数）第3页共3页