数学人教版五年级下册体积单位间的进率x

体积单位间的进率 （3）填空，并说明算法和算理①5米＝（　　）分米＝（　　）厘米6平方米=（）平方分米=（）平方厘米②600厘米＝（　）分米＝（　）米800平方厘米=（）平方分米 高级单位→低级单位：用高级单位的数×进率低级单位→高级单位：用低级单位的数÷进率 （4）我们已经认识了哪些体积单位？常用的体积单位有哪些？它们分别有多大？这些相邻体积单位间的进率各是多少呢？猜猜看！ 同学们：你能回答吗？请讨论1、棱长是1分米的正方形的体积是多少？2、棱长是10厘米的正方形的体积是多少？3、1立方分米与1000立方厘米哪个大？为什么？ 仿照上面的方法你能推算1立方米等于多少立方分米？ 长度单位、面积单位、体积单位这三者每相邻两个单位间的进率是不同的，即长度十、面积百、体积千 体积单位间的转化与我们学过的长度单位，面积单位的换算的方法相同。高级单位→低级单位，用高级单位的数×进率低级单位→高级单位，用低级单位的数÷进率 例3：（1）3.8立方米是多少立方分米？想：1立方米=（）立方分米3.8立方米=（）立方分米（2）2400立方厘米是多少立方分米？想：（）立方厘米=1立方分米2400立方厘米=（）立方分米 小结：相邻体积单位间的进率是1000，把高级单位的数改写成低级单位的数要乘进率1000，所以要把小数点向右移动三位；把体积低级单位的数改写成高级单位的数，要除以进率1000，所以要把小数点向左移动三位。 例：一个牛奶包装箱上的尺寸50×30×40。这个牛奶包装箱的体积是多少?提示：箱上的尺寸一般是这个长方体的长、宽、高。（单位：厘米）对计算的结果你觉得需要处理吗？ 1、口答，说出计算过程。（抢答）1.02立方米＝（）立方分米980立方厘米＝（）立方分米0.6平方米＝（）平方分米1200平方分米＝（）平方米2.8米=（）分米60厘米=（）分米巩固练习2、判断题：a、0.65立方米=650立方厘米（）b、2.8立方分米=2立方分米80立方厘米（）c、体积单位都比面积单位大。（）d、两个体积单位间的进率是1000（） 3、一块长方体钢板长2.5米，宽1.6米，厚0.03米．它的体积是多少立方分米？如果上题厚0.03米变成30厘米，其它的已知条件和问题不变，该怎样解答呢？ 生活中处处有数学，数学中处处有生活。数学名言：普罗克洛斯说:“哪里有数，哪里就有美”。培根说：“数学是打开科学大门的钥匙”。 数学字谜，趣填成语1．不计其____而不厌。2．寥寥无____去何从。3．唯利是____影不离。4．有机可____网恢恢。谜底：1．不计其数学而不厌。2．寥寥无几何去何从。3．唯利是图形影不离。4．有机可乘法网恢恢。作业：1、课本P36练习八：1，2，3。2、背法则、公式3、做一个环保小调查。附加题：思维训练（1道）