整数乘法运算定律推广到小数乘法导学案

桃川镇中心小学数学学科导学案授课年级五年级学科数学课题整数乘法运算定律推广到小数乘法任课教师李剑锋授课时间9月16日课时1课型问题解决课使用学生学习目标知识与技能学生理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用;过程与方法学生会用运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。情感态度价值观学生在自主探究、合作学习中体验成长乐趣。学习重难点重点：乘法运算定律中数(包括整数和小数)的适用范围。难点：运用乘法的运算定律进行小数乘法的的简便运算。学习方法小组合作探究，讲授法，练习法。教学准备导学案、多媒体课件学习过程教学环节时间导案学案自主学习8创设情境，导入新课整数乘法运算定律推广到小数乘法的简便算法根据学生回答问题情况，进行点评和指导。任务11、用字母表示乘法运算定律。乘法交换律：乘法结合律：乘法分配律：2、认真观察P.12三组中的每两个算式，在书上填出左右两边的关系。上面的算式，应用了哪些运算定律？3、试着在书上完成例7，想一想，每一步应用了哪些运算定律？任务21、你会填吗？根据什么定律填的?4.2×1.69＝□×□2.5×（0.77×0.4）＝（□×□）×□6.1×3.6＋3.9×3.6＝（□＋□）×□2、计算0.25×4.78×4时，先将4.78和4交换位置，计算出0.25×4的积后，将积与4.78相乘得4.78较简便。这是根据;065×(200+1)=0.65×200+0.65×1这是根据。3、计算2.5×18时，先把18写成＋知识改变命运努力就能成功 请同学们思考问题。，再根据乘法分配律得出2.5×18=×+×。就得到2.5×18=较简便。探究学习10让学生试一试整数乘法运算定律在小数乘法中的运用。简算:2.33×1.25×84.8×0.257.5×104讨论展示8小组交流乘法运算定律的运用情况，指导学生学会交流、倾听。1、整数乘法的、、，对于小数乘法。2、简算:2.5×33×43.6×0.8+0.8×6.43、简算出35.62+35.62×99时,要注意把前一个35.62看成()×()过关检测8过关检测目标达成1、简算;6×5.68+5.68×944.33×12.5×82、下面各题怎样算简便就怎样算12.7×10.8-2.7×10.80.67×8.3+2.7×0.67-0.67归纳反思6总结评价今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好；在方面表现不够，以后要注意的是：。自我评价：JKL小组评价：JKL老师评价：JKL知识改变命运努力就能成功