买文具（小数乘整数）

《买文具》——小数乘整数授课教师：杨文石教学目标：1、使学生通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。2、使学生能结合小数乘法的意义，正确地计算出简单的小数与整数相乘的结果。3、通过探究小数乘整数的计算方法一系列活动，培养学生的类推迁移、转化方法的数学思维。教学重点：小数乘法的意义教学难点：从小数意义来理解乘法教学策略：小数乘法的意义要借助整数乘法的意义上，学生有经验支撑，能达到顺利的迁移。教具：课件一、复习导入（一）复习1、口算。3×4=2×4=0.2+0.2+0.2+0.2=2、0.2元=（）角1.2元=（）角3、0.2的计数单位是（），它有（）个0.1。4、1.2的计数单位是（），它有12个（）。（二）导入前面我们已经学习过小数的有关知识。今天这节课我们就利用相关的知识来解决一些问题。开学了，我们都有需要买学习用具，淘气和笑笑带我们到商店去看看，请看屏幕。（板书课题：买文具）1、看看文具店里有什么文具？根据你想买的文具，你能提出哪些数学问题？2、今天我们重点研究的问题是：买4块橡皮需要多少钱？二、探究新课1、学生先独立列式，然后和同伴交流，教师巡视指导，学生汇报。（1）、0.2+0.2+0.2+0.2=（2）、0.2×4=（学生列出其它式子合理的都给予肯定）2、怎样计算0.2×4？能否用我们学过的知识进行计算？（提示：将小数转化成整数进行计算） 0.2元=2角2×4=8（角）8角=0.8元也就是：0.2×4=0.8（元）3、出示课本例2，笑笑是这样做的，你能看懂吗？（1）引导学生观察图形，小组讨论，派代表汇报。（2）也可以这样理解：0.2×4=（0.1×2）×4=0.1×（2×4）=0.1×8=0.8（3）淘气买3支铅笔需要多少钱？（列式计算，并和同伴说一说你是怎样算的。）（4）计算下面各题，并说说你是怎样算的？0.3×2=0.4×2=4、买3把尺子需要多少元？（1）学生独立列式计算。（学生代表到黑板板演）（2）板演的学生说出计算过程，集体订正。（3）看课本例3，笑笑和淘气他们的做法你看懂了吗？（4）完成教材34页第1、2题三、巩固练习。完成教材34页第3、4、5题四、总结通过本节课的学习，你学到了什么？五、布置作业完成《快乐课堂》第16页六、板书设计买文具（小数乘整数）0.2×4=0.8（元）0.2是2个0.1,4个0.2是8个0.1，是0.8。0.2×4=（0.1×2）×4=0.1×（2×4）=0.1×8=0.8