乘、除法的意义和各部分间的关系

仁怀市实验小学“星光课堂”导学案四年级班学科：数学学习内容四则运算乘、除法的意义和各部分间的关系时间主备李德翠个备共备导学准备学案、课件导学步骤导学环节导学流程和内容个性化设计课前：定标试学课前定标一、单元定标：1、理解加、减、乘、除的意义以及他们各部分之间的关系；2、理解和掌握有关0的运算；3、认识中括号，掌握含有括号的四则混合运算的计算方法；4、解答租船问题时，学会先进行假设，然后根据实际人数再进行选择和确定最佳的方案。二、课时定标：1．结合具体问题理解乘、除法的意义，明白除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用。2．交流总结乘、除法各部分之间的关系，有余数的除法各部分之间的关系，并会用这些关系进行乘、除法的验算；学标预习预习数学书第5、6页乘、除法的意义和各部分间的关系的内容。学习目标：1、理解乘、除法的意义；2、明白乘法和除法之间的关系。3、理解、掌握乘、除法各部分之间的关系，有余数的除法各部分之间的关系；4、会用乘、除法各部分之间的关系关系进行乘、除法的验算； 课中：三导三学课前展示1、计算下面算式，并利用加、减法各部分的关系进行验算。36+80=165-45=2、指名说一说是如何验算的。一导：以标定导·一学：初学一导:一、引入课题：我们知道了加、减法各部分的关系，那在乘、除法中，乘、除法各部分间又有什么样的关系呢？我们现在就一起来学习。明确目标：1、理解乘、除法的意义；2、明白乘法和除法之间的关系。3、理解、掌握乘、除法各部分之间的关系，有余数的除法各部分之间的关系；4、会用乘、除法各部分之间的关系关系进行乘、除法的验算；初学：自主学习　　感知目标学生根据自身情况进行自主学习，选择自己想解决的问题自学。要求读懂目标、读懂课本第5、6页的相关内容、发现问题。二导：以学定导·二学：群学二导：点拨讲解升华目标（以学定导）1、检查自学情况。2、请同学们根据自己自学情况，提出问题，小组同学合作解决。群学：小组合作探究、汇报展示1、小组交流：（1）乘、除法的意义和它们的关系；（2）乘、除法各部分之间的关系。2、小组汇报讨论结果，全班互动交流。三导：以三导：查漏补缺，点拨讲解小结：乘、除法的意义各是什么？它们是什么关系？它们的各部分之间有什么关系？ 效定导·三学：展学展学：达标训练，拓展提高1、数学书第6页“做一做”；2、练习二的1至4题、6题。课堂总结，布置作业1、谈谈你的收获。2、课后作业布置：练习二第5题。课后：师生反思教师三查查：目标达成、学生状态、教学得失等学生三思思：学习收获、参与状态、问题不足等