数学人教版五年级下册《通分》PPT

通分分数的意义和性质 一、复习旧知（1）3和5的最小公倍数是（）（2）4和12的最小公倍数是（）（3）6和9的最小公倍数是（）(4)====填写的依据是（）（5）的分数单位是（），它有（）个分数单位。有（）个分数单位。10（）（）6（）1020（）521071031512183254815分数的基本性质7101 二、创设情境，学习例4你知道地球上的陆地多还是海洋多吗?4陆地面积约占地球总面积的，海洋面积约占地球总面积的。310710 一、创设情境，学习例4107103＞你的理由是：你的结论是： 313413＜再比较一下38311＞27475658592912171219＜＞＞＞7713139933551212分子相同分母相同的两个分数，分母大的分数反而小。的两个分数，分子大的分数就大。5682368＜686819941973＜1919 6.组织交流：，因为是把菜地平均分8份取3份，是把菜地均分7份，取3份。分得份数越多每一份就越小。都取3份，所以。7.比较一下：一、创设情境，学习例48394197319113658517121912＜＞＞＞8373＜83738373＜8373 二、创设情境，探究通分方法黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高？豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常食用有益于人体健康5 5241二、创设情境，探究通分方法汇报交流:①通过画图解决问题。＞②化成同分子的分数比大小。因为：所以：5241﹦4×21×2﹦418252＞82＞5241 二、创设情境，探究通分方法③化成同分母分数后比大小。因为：所以：3.三种方法都比较出了和的大小，三种方法你更喜欢用哪种方法呢？说说理由。﹦5×42×4﹦52208﹦4×51×5﹦41205208201＞＞52415241 三、巩固练习我能行1.将下面每组分数通分。65和8773和9294和187（24）（63）（18） 三、巩固练习我能行2.在中填上“＞”“＜”或“=”。133137＜6585＜3253304152=说一说，应该怎样比较分数的大小。3.下列三个分数排得对不对？如果不对应该怎样排列？32