四年级下册教学设计三角形分类

北师大版数学四年级下册教学设计三角形的分类教学目标1•让每位学生通过动手操作，经历给二角形分类的过程,认识并识别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三九形和等边三也形，了解各种类型三如形的特点。2通过观察、比较、归类，培养学生的观察能力和思维能力。3.创设恰当的问题情景让学生充分地、主动地进行思考、归纳和相互讨论，激发其更加积极丄动学习的精神和探索的勇气；通过小组合作探究，培养学生学会合作学习。教学重点认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。教学难点理解并掌握各种二角形的特征（关键学会根据事物的某一特征对其进行分类）。教学准备12个三角形拼成的船型图、分类圈、尺子、课件教学过程一、课前三分钟1•按角的大小，角可以分成哪儿类？2什么是锐角、直角、钝角？3•说出下列各角的名称。（图形略）4•猜谜语（课件出示）你能说说三角形各部分的名称 吗？二、探究新知（一）出示主题图导入：（出示由三角形组成的轮船图案）说说这是什么图形？有哪些图形组成？（由三角形组成的轮船的图案）今天这节课我们就来研究《三角形的分类》。（板书课题）（二）研究分类标准1•你打算按什么标准给这些三角形分类呢？（可以根据这些三角形角的特点来分类；也可以根据边的特点给这些三角形分类。）（三）三角形的分类1•小组合作给三角形分类我们就根据三角形角和边的特点，来对这些三角形进行分类。请同学们拿出课前准备好的学具，请小组长分好工，一起合作完成这个活动。2学生汇报①将研究的分类结果展示到黑板上。②学生汇报如何根据角的特征将三角形分类师：同学们分好了吗？先请这个小组派同学到前面来说一说，你们是怎样对这些三角形分类的？3•认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等边三角形、等腰三角形、不等边三角形①学习定义：按角分类三个角都是锐角的三角形，我们就把它叫做——锐角三 角形；像这样，有一个角是直角的三角形，我们就把它叫做——直角三角形；有一个角是钝角的三角形，我们就把它叫做一钝角三角形。②学习定义：按边分类通过测量，我们发现有的三角形三条边的长度都相等,叫等边三角形；有两条边相等的分为一类，叫等腰三角形;三条边不相等的分为一类，叫不等边三角形。三、小组内总结四、反馈练习，巩固提高1•填空2判断下面说法正确吗3.猜猜看，信封里藏的是什么三角形？4•折纸游戏五、全课总结六、作业在点子图上按要求画三角形。