2-2-2《捉不住的鼬鼠》《美》一、课内双基1．下列加点的词注音全都正确的一项是( )A．裹挟(jiā) 迷惘(wǎng)藐(miǎo)视B．逃遁(dùn)吝啬(sè)无稽(jī)C．蹙(cù)起雾霭(ɑì)晨曦(xī)D．双颊(jiā)绯(fēi)红捋(lǚ)着【答案】 B(A挟：xié，C霭：ǎi；D颊：jiá)2．下列词语解释不正确的一项是( )A．浑然(完全地) 裹挟(〈风、流水等〉把别的东西卷入，使随着移动) 胁肩谄笑(耸起肩膀，装出笑脸，形容谄媚的丑态)B．迷惘(由于分辨不清而困惑，不知怎么办) 肖像(以某一个人为主体的画像或相片) 无所事事(闲着什么事也不干)C．狩猎(打猎) 藐视(鄙视) 生杀予夺(随便给予和夺取)D．雾霭(雾气) 晨曦(晨光) 情不自禁(抑制不住自己的感情)【答案】 C(藐视：轻视，小看。生杀予夺：指统治者掌握生死、赏罚的大权)
3．下列词语中没有错别字的一项是( )A．饯别 撕杀 既往不咎 百尺杆头，更进一步B．祛暑 嬗变 鸾凤和鸣 失之东隅，收之桑榆C．奇葩 脉膊 能言善辨 以其昏昏，使人昭昭D．潦草 楫录 灯光阑珊 一叶彰目，不见泰山【答案】 B(A厮杀 百尺竿头；C脉搏 能言善辩；D辑录 一叶障目)4．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )两艘中国商船在湄公河金三角水域遭遇袭击，两艘商船上的13人全部遇难。枪杀事件牵动了国人的心。但正如向来都以变幻莫测面貌示人的金三角一样，案件同样扑朔迷离。一个月来，大家众说纷纭，莫衷一是。10月28日，9名泰国陆军现役军人慑于压力主动向泰国警方投案自首，至此，震惊东南亚的“10·5湄公河惨案”真相呼之欲出。A．变幻莫测 B．扑朔迷离C．莫衷一是D．呼之欲出【答案】 D(A.变幻莫测：变化很多，不能预料。B.扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易识别；C.莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。D.呼之欲出：形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动。这里属于望文生义，可改为“水落石出”)5．下列各句中没有语病的一句是( )A．近几年，黄牛党倒票活动仍然存在，每逢节前民工大量返乡，就是黄牛党骗取民工钱财猖獗之时。
B．在当前金融危机阴影的笼罩下，作为国内企业，所需要的是用世界上最先进的技术结合中国人的消费心理去开发新品种才是唯一出路。C．要搞好语文教学，语文教师就必须具有熟练的业务知识和不断探究的治学精神。D．沈阳是我国东北地区最大的物资集散中心，辐射范围包括东北三省、内蒙古自治区等地。【答案】 D．(A项“每逢民工进城……就是……之时”，主宾搭配不当。B项句式杂糅。C项把“熟练”二字改为“广博”。)6．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )我愿所有的过去和未来的泪珠，____________！我愿将满腔的忧愤，____________！我愿将凄切的悲歌，____________！我愿以绵绵的情丝，____________！我愿以热烈的一颗赤心，____________！①诉之于春风 ②都付之流水③浮之于太空 ④挂之于树梢⑤给予林间鸟鸣A．②①⑤④③ B．②⑤③①④C．①③④⑤② D．①②⑤④③【答案】 A7．下面对《捉不住的鼬鼠》内容的理解不正确的一项是( )A．这是一篇情理兼备、文质并茂的散文。作者就“时间”这一既平常又深奥的话题展开讨论，描绘时间的形象，探询时间的本质，表明世人对时间的种种态度。
B．文中用了繁多的比喻来写“时间”，表现了绮丽的想象，语言有如诗句一样优美。C．本文写得很“散”，又有些深奥，文章可分为三个层次，三个层次各围绕一个中心问题来写，共同组合成一篇“时间片论”。D．文章在描绘时间形象、探讨时间本质的同时，表达了对时间的敬畏心、好奇心，表达了世人无力把握时间的无可奈何之情。文章间接批评了世人浪费时间的现象，号召人们珍惜时间，在有生之年多做事情。文章语言优美而又充满激情。【答案】 D(“间接批评”以后都不对)8．下面对《美》的内容和语言的理解分析，不正确的一项是( )A．这是一篇别具一格的散文，标题为“美”，可又不像哲学家、美学家那样直言美的本质和规律，而是描写几个场景、几种神态、几段对话，生动形象地表现美的生成形态和美的本质，展示美的探索和审美过程，表达作者的审美追求和积极的人生观。B．文章主要写了一个富有灵气悟性的爱美女生的话语和心理活动，虽然没有写这个女生是什么样的人，有着怎样的性格和外貌，但根据文章内容可推测出她是一个喜欢外貌美、爱慕虚荣的女孩。C．本文出自年轻的女性作者，不但显出女性的丰富感受力，也显出女性作者的语言风格，细腻，直露，流利。D．不过本文语言还是显出一些稚嫩、不成熟，还没有形成独特的个人风格。【答案】 B(“推测”的话不对)二、语段精读
阅读《美》中的语段，回答下列问题：从“她爱美。”到“直至亲手摄下这幅充满了韵味的图案。”原文见课本。9．给加点字注音：明澈( ) 眸子( )一瞥( )蹙起( )粼粼( )炫目( )【答案】 chè móu piē cù lín xuàn10．文章以“她”开篇，在作者的笔下，“她”有哪些特点？______________________________________________________________________________________________________________________【答案】 美、爱美、懂美。(自然、感性、理性三方面)11．文章中有不少文字对“她”进行了描述，这样写对于表现作者对“美”的思考有何作用？______________________________________________________________________________________________________________________【答案】 作者描写她的热情，她的手指、眉、唇、睫毛，写出了她自然的美，女性的美。在此基础上，借“她”之口说出了作者对美的思考，这样使文章有生动之感，并不是抽象地谈美的理论。由现实起到现实终，这样写使作者的思考丰富而不散乱。12．文中画线的句子在结构上起什么作用？
______________________________________________________________________________________________________________________【答案】 过渡，承上启下，引起下文的联想。三、课外延伸阅读下面的文字，完成13～16题。按揭一份关爱孙建勇他第十九次面试失败。在这个陌生的城市里，这个打工者举目无亲，口袋里已经连乘车的钱都没有了。将近四十个小时的饥饿，让他眼冒金星。他走到街边柏树下的长椅旁想歇息一会儿。正要坐下去的时候，他的眼睛一亮，长椅上躺着一只黑色的皮包。他不由得本能环视四周，夜色里空无一人，只有寒风吹着柏树哗哗地飘落着枯黄的叶子。迟疑了片刻，他还是鼓足了勇气，拿起皮包，将它打开。皮包里有现金以及证件。打工者数了数现金，三千元整，不多不少。他又翻看了证件，身份证上的这个人叫钱柏，家庭住址清清楚楚。这一刻，他觉得眼前的一切，是对他严峻的考验。犹豫了好久，打工者终于下定了决心。他把现金装进了自己的口袋。在装钱的一刹那，他很痛苦地问自己：这难道是我吗？稳定了一下情绪后，他从身上掏出纸和笔。想了一会儿，提笔写道：尊敬的钱先生：您好！
我感到非常非常的抱歉！我拾到了您的皮包，目前，我处在困难中，急需要用钱，所以我把您的三千元钱留下了，算是我借您的。请相信，我一定会还您的，真的！其他的证件和钥匙都还给您，保证不少。我再次向您保证，我一定有能力还您的钱。其实，我很想很想做一个好人，但现在，我的确非常困难，只有请您原谅了！一个失败者 丁小兴XX年X月X日第二天上午，他将信郑重地放进钱包，按照证件上的地址把皮包用特快专递寄给了钱柏。转眼五年过去了。在这些年里，每当遇到困难而想退缩的时候，打工者总会想到自己所欠下的一份人情，就逼迫自己不懈地努力。终于，打工者成了一家网络公司的老总。选定一个晴好的日子，打工者怀揣着三万元，开着私家车直奔钱先生的住处，这个地址，他一刻都不曾忘记过。当打工者敲开一扇防盗门时，门里出现一位中年女人。打工者说明了来意，中年女人把他让进了屋。屋里躺椅上坐着一个银发的老奶奶。他再次说明了来意，老奶奶颤巍巍地说：“丁先生，你要找的那位钱先生早在两年前已经移民美国了。临走的时候，他把一个包裹托付给我，让我转交给一位姓丁的来访者。我想这位来访者肯定就是你了。”老人让中年女人从屋里拿出一个包裹。他郑重地接过来，打开，是一只他非常熟悉的皮包。捧着皮包，他的手不禁有些颤抖。
他拉开皮包的拉链，里面空空的，只有一封信：丁先生：当您再次见到这只皮包的时候，我想，你已经实现了自己的人生理想，所以，我应该祝贺你！我相信你一定会来的，这是我从未怀疑过的！但是，我要说：如果当初我那一个月的薪水能够助你战胜厄运，走向成功，赢来一生的辉煌，我以为，那是非常值得的！如果你为了心灵的解脱而定要兑现自己的诺言，决计偿还那一笔钱的话，那就请你交给这个房子的新主人——老奶奶吧，老人家是我从敬老院里接出来照看房子的，我为她请了一个护工赵阿姨。老人没有亲人，唯一的儿子在外打工，死在一次意外的事故中。好了，我会在大洋彼岸遥祝你们的：愿幸福与你们同在！你的未曾谋面的朋友 钱柏XX年X月X日读罢，他怅惘地望着面前银发苍苍的老奶奶，他忽然觉得面前的这个老人极像自己的母亲。(选自2011年第4期《微型小说选刊》)13．请用简洁的语言梳理出本文的线索。______________________________________________________________________________________________________________________【答案】 ①生活无着的“他”捡到钱包，留下钱后将钱包、证件寄给失主并附信表示以后还钱；②五年后，他带着十倍的钱准备还给失主；③
已出国的失主留下一封信，让他照顾一个孤独的老奶奶，将爱心传递下去。14．文中画线句子在刻画人物时，各主要运用了哪种描写手法？有何作用？(1)犹豫了好久，他终于下定了决心将现金装进了自己的口袋。在装钱的一刹那，他很痛苦地问自己：这难道是我吗？______________________________________________________________________________________________________________________(2)第二天上午，他将信郑重地放进钱包，按照证件上的地址把皮包用特快专递寄给了钱柏。______________________________________________________________________________________________________________________【答案】 (1)心理描写。经过一番激烈的思想斗争，迫于生计，无可奈何才这么做，表现出他本来是一个善良、诚实的人，并不是刻意想占有这三千元钱。(2)动作描写。一系列动作行为，可以发现他是心思缜密之人，同时也为后文情节的发展埋下伏笔，说明他还是一个言而有信之人。15．试简析两封信的主要内容和作用。______________________________________________________________________________________________________________________【答案】 第一封信：阐明所处困境，希望取得对方的谅解，表示以后会还钱。第二封信：钱包主人祝福他实现了人生理想，期待他爱心接力。
两封信推动了情节发展，使人物形象更加丰满，深化了文章的主旨。16．文章的标题是“按揭一份关爱”，请结合全文探究其深刻意蕴。______________________________________________________________________________________________________________________【答案】 关爱不是物品，按道理说不可以按揭。可是，这正是标题新意所在。关爱不可以借贷，可是却可以接力。让这份关爱延续下去。正是有了这份延续不断的爱，人与人之间才更加友好相处，才使我们的社会更加和谐。四、高考热点17．结合个人的感悟对汉字进行新的理解，可以赋予汉字特殊的意义。请仿照示例，自选两个汉字进行别解，要求紧扣字形，有积极意义，表述简练。示例：惩——对心的征服，才是处罚的最终目的。悟——做思考的我，才能形成我的思想。(1)____________________________(2)____________________________【答案】 例：选——被挑选出来的人，应该是事事走在别人前面的。劣——平时少出力，最后总会比别人差一点。舒——舍予即忘我，这是一种何等舒畅的境界。值——人生要有“价值”，首先要求人要正直。
起——欲要崛“起”，就必须走自己的路。18．根据下面的介绍，各用四字词语概括西安轨道交通二号线在设计时考虑的几个重点。专家介绍说，西安轨道交通二号线停车线采用对称设计，这种设计可以使车站缩短大约70米的长度，从而减少工程投资6000万元。在所有车站都设置了自动扶梯，车站公共区设有自动喷雾灭火系统，在列车与站台之间设置24道电动屏闭门，列车没有到站前轨道会处于封闭状态。乘客无论在站里车里，打手机完全没有问题。______________________________________________________________________________________________________________________【答案】 节省开支 保障安全 方便乘客19．仿照下面两句话再续写一句话，要求内容连贯，句式一致。信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；________________________，________________________。【答案】 信念的伟大在于即使遇到不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。五、读写创新20．阅读下面的文字，根据要求作文。登高怀远是中国文人的爱好，也是中华民众的传统。孔子登泰山而小天下，子昂登燕台而独怆然，王之涣登鹤雀而抒心志，李汉荣攀“南山”而明胸怀……其实，人生就是一个不断登高的过程，在学业上，素养上，心灵上，我们都需要不断的登高……
对于“登高”，你有怎样的经历、认识和感悟呢？请以“登高”为话题，写一篇作文，可叙事抒怀，可写景寄情……要求：①立意自定，角度自选，题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭。【写作指向】 1．迁移到话题“寻求精神的家园”：寻求过程何尝不是登高的过程，寻找是一种向往、追求、进取，为了渴望而探索。人的一生是找寻的过程，哥伦布不畏险阻，开阔了既有的视野；布鲁诺用生命寻找到了真理；杨利伟用忠诚和勇气找到中国的地位和尊严……“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”2．迁移到话题“追求本真”：人世纷纷扰扰，人们追求各异。正如人们攀上一座又一座高峰，等累了，人们才发现，原来最应该登临的一座高峰，就是回归本真。3．迁移到话题“新”：创新其实就是登高的过程。只要细心地观察生活，就会发现这个世界，每时每刻都处于新的形态，万物无时无刻不在发展变化，日有新貌的自然景物、日新月异的社会生活、创新发展的社会潮流……这些新的事物，无一不给人新的启示，无一不给人新的感悟，描述其“新”，感悟其“新”，定能参透万物创新中蕴含的人生哲理。4．迁移到话题“把握自我”：读斯宾塞·约翰逊的诗《礼物》，我们可以感悟到“利用此时此刻来享受工作和生活的三种方法：把握此刻，向过去学习，着手创造未来。”这其实也揭示了如何攀登人生这座高峰的道理，其中“把握自我”是最终登临顶点，笑傲群雄的关键。
5．迁移到话题“文化生活对你的成长形成的影响”(2005年上海卷)：流行歌曲、商品广告、武侠小说、搞笑文学……形形色色的文化生活在青少年的成长中产生了一系列影响。你在攀登自己的人生高峰时，面对这些路边风景有何感想呢？【佳作赏读】从这里攀登最近李 璐“当……”客厅里传来座钟整点的报时声，我揉揉疲惫的双眼，伸个懒腰，顺便扫了一眼墙上的挂钟：“哟，12点了呢。还有三个小题，做完再睡吧。”我自言自语。五分钟，十分钟，零乱的笔迹画满整张稿纸，却始终演算不出那可恶的动点轨迹。我赌气地扔下笔，伏在桌子上透过窗户望着漆黑的夜空，心中一片茫然。今天的天空格外地暗，星星、月亮约好了似的不肯露面。“连你们也都累了吧？”我想。回想起高三以来的日子，我轻轻叹息。真的好累啊。比起睡眠不足，学习忙碌，无休止的大小考试，我那不见起色的成绩更让我疲惫不堪。“我很笨，是吗？我很笨吧！”我喃喃地自问自答。四周非常安静，这与我的叹息声形成了鲜明的对比。我突然觉得自己正孤单地走在一条不知通向何方的道路上。“我还能到达我梦想的巅峰吗？”我禁不住怀疑自己……正想着，门被轻轻地推开，动作缓慢，声音细微，仿佛生怕惊扰到摇篮里的婴儿一般。妈妈端着牛奶走过来，轻轻地抚摸着我的头发，柔声地说：“不早了，喝完牛奶早些睡吧。”我抬起头，正迎上妈妈那关切疼爱的眼神，心里漾起了一股充满暖意的细流：“
妈，你去睡吧，做完这道题，我保证乖乖睡觉，你要再不睡，明天谁给我准备早餐啊？”说着，我对妈妈做了一个鬼脸。她微笑着轻轻推了一下我的脑袋，转身，关门，离开了。我知道她没去睡，门缝里漏进来的光悄悄地告诉我，她正在客厅里陪着我，她不肯让黑夜与我孤独做伴，但又怕打扰到我思考，便静静地坐在客厅的沙发上。许多次临睡前走出房门，都能看到在沙发上睡着了的她。“我又有什么权利在她青春流逝的脸上再添一道道皱纹？”心头一酸，我的眼睛湿润了……我振作精神，换了一张草稿纸，潜心研算，像是雕琢一件工艺品那样精细，终于答案从重重迷雾中走出来了。我合上书，放下笔，长长地舒了一口气。看看台灯旁的高考倒计时牌：“不远了呢，一定要加油啊！”望望客厅里还在亮着的灯，我仿佛充满了勇气。我知道无论何时，客厅里那盏灯会给我带来光明；我知道无论何地，客厅里的那个人会陪我面对一切。我相信从这里出发，登上高考的巅峰最近。母亲的爱足以让遥不可及的梦想站在离我不远的地方。我轻轻地关上灯：妈，你也快睡吧，做个好梦……【名师点评】
无限风光在险峰，但登峰的过程又充满了艰辛和迷茫。一味地登山，路将变得漫长而枯燥，心灵也将变得疲惫而无助。峰顶的美景固然诱人，路边的美景也有一番风味。时而驻足栖息，浏览美景，不也是一种美丽吗？在我们登临人生的每一座高峰中，我们不能只顾远处的高峰，也要留心身边的美景。每当我们在疲惫时，困惑时，停下来，走近亲人，品味着亲情的芳菲，给我们心灵以抚慰，这会让我们走得更远，登得更高。版权所有：高考资源网(www.ks5u.com)
德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。在开展课堂教学过程中，二、能力提升5、12.30万精确到（）A.千位11、某学生在进行体检时，量得身高约为1.60米，他在登记时写成1.6米，从近似值的意义上去理解，测量结果与登记数是否一致？为什么？四、中考链接12、(呼和浩特中考题)用四舍五入法，分别按要求对0.05049分别取近似值，其中错误的（）A.0.1（精确到0.1）B.0.05（精确到百分位）C.0.05（精确到千分位）D.0.050（精确到0.001）参考答案夯实基础1、D2、B3、50从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。2017年春季学期七年级数学下册5.3平行线的性质同步测试卷解析版一、选择题1.下列命题正确的是()A．两直线与第三条直线相交，同位角相等B．两直线与第三条直线相交，内错角相等C．两直线平行，内错角相等D．两直线平行，同旁内角相等答案：C本题考查了平行线的性质根据平行线的性质依次判断即可。A、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；B、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；C、两直线平行，内错角相等，正确；D、两直线平行，同旁内角应该互补，故本选项错误；故选C.如图，小聪把一块含有60°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上，并测得∠1=23°，则∠2的度数是（ ）一、填空题。1.在同一平面内,( )的两条直线叫做平行线;两条直线相交成( )时,这两条直线互相垂直。2.长方形的对边互相( ),邻边互相( )。3.( )和( )是特殊的平行四边形。4.下图中有( )个平行四边形,有( )个梯形。5.下面的每个图形中各有几组平行的线段。( )组 ( )组 ( )组 ( )组二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.梯形只有一条高。( )2.不相交的两条直线叫做平行线。( )3.有一组对边平行的四边形叫做梯形。( )4.如果两条直线都与同一条直线垂直,那么这两条直线互相平行。( )5.伸缩门利用了平行四边形易变形的特性。( )6.平行四边形有2种不同的高。( )三、选择题。(在括号里填上正确答案的序号)1.两条直线相交形成的4个角可能都是( )。A.锐角B.钝角C.直角D.平角2.平行四边形、梯形的高都是( )。A.线段B.射线C.直线D.曲线3.有一个角是直角的平行四边形一定是( )。A.直角梯形B.长方形C.正方形D.等腰梯形4.下图中,AB与CD相交成直角,正确的表述是( )。A.AB是垂线B.CD是垂线C.AB和CD都是垂线D.CD是AB的垂线5.把一个平行四边形框架拉成一个长方形后,它的周长( )。A.不变B.变小C.变大D.不能确定6.下面的图形中,两个( )能拼成一个长方形。 A B C D四、英语字母的笔画中有些是垂直的,有些是平行的。将下面10个字母填入合适的位置。五、画一画。1.过点A画已知直线的垂线。2.画出下面各图形的高。3.下图是一个正方形的两条边,请你把另外两条边画出来。4.请你在下面的梯形中画一条线段,将梯形分成一个平行四边形和一个三角形。你能想到几种方法?说说你的画法。5.李村要修一条小路与公路连接,如何修最短,请你画出来。新课标第一网六、解决问题。1.一个平行四边形的一条边长24厘米,比它的邻边短2厘米,这个平行四边形的周长是多少分米?2.一个等腰梯形的周长是72厘米,腰是15厘米,上底是18厘米。它的下底是多少厘米?3.如下图,一个平行四边形纸板沿高剪开,分成两个梯形,这两个梯形的周长之和比原来平行四边形的周长多多少厘米?4.小刚用4个完全一样的长方形纸片拼成了一个边长是30厘米的正方形(如下图)。中间形成的空白部分也是一个正方形,它的边长是6厘米。(1)你知道小刚用的长方形纸片的周长是多少吗(2)每个长方形的长与宽各是多少厘米第五单元测试卷参考答案一、1.不相交 直角2.平行 垂直3.长方形 正方形4.3 35.2 1 2 3二、1.✕ 2.✕ 3.✕ 4.✕ 5.√ 6.√三、1.C 2.A 3.B 4.D 5.A 6.A四、五、1.略 2.略 3.略4.2种。方法一: 方法二:5.六、1.(24+2+24)×2=100(厘米)100厘米=10分米2.72-15×2-18=24(厘米)3.4×2=8(厘米)4.(1)30×2=60(厘米) 提示:一条长+一条宽=30厘米。(2)长:(30+6)÷2=18(厘米)
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