【人教版】四年级下册数学课堂作业设计：加、减法的意义和各部分间的关系

第1课时加、减法的意义和各部分间的关系一、填空.1、（）+减数=被减数（）-（）=减数（）+（）=和差=（）-（）加数=（）-（）2、在80+91=171这个加法算式里，171是（），80是（）数，91是（）数.3、在573-291=282这个减法算式里，282是（），291是（）数，573是（）数.二、在方框里填上适当的数字.12162379300+=三、计算下面各题，并用两种方法验算.419+387=100-97=35+21=556-28=34+485=166-37=四、根据已给出的算式直接写出相应算式的得数.977+123=1100587-542=45 1100-977=45+542=1100-123=542+45=五、判断题.1、在103-21=82这个减法算式里，103是减数，21是被减数，82是差.()2、计算300-88=212时，只能用212+88=300进行检验.()六、应用题.1、滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票，这一天一共卖出多少张门票？2、滑雪场全天卖出145张门票，上午卖出86张，下午卖出多少张门票？