一年级数学上册 快乐的午餐教案（2） （新版）北师大版

快乐的午餐教学目标：1、使学生能正确地理解一样多的含义。2、使学生明白多多少，少多少的意义。3、使学生知道多几，少几表示什么。4、使学生体验与同伴相互交流学习的乐趣。学习重点　　使学生知道一样多及多几，少几表示什么。学习难点　　使学生明白多多少，少多少的意义。学习时数:一课时一、课前尝试1、回家找到自己家中餐具一样多的有哪几类。2、用自己喜欢的方法学习本课，与同桌说一说你是怎么学的?3、了解一样多，多多少，少多少。二、课堂探究活动一1、够不够从图中可以看出圆和笑脸相对称吗？（一样多够了）2、够不够从图中可以看出红心少一个。（不够）3、够不够 从图中可以看出太阳形怎么样了？（多了，多了一个）（同学们独自考虑，教师巡视检查）活动二说一说，哪个最多？哪个最少。从图中可以看出那个最多？哪个最少？（太阳形最多，红心最少）汇报：让学生说一说收获？　　教师总结：　　让我们记住一样多就是相等多少和数字连起来。三、课后检测1画一画。 把图中的题做出来。四、作业设计1、看图做一做.2、小结：这节课你有什么收获？