第3单元圆柱与圆锥第5课时圆锥的认识【教学目标】1、认识圆锥,掌握圆锥的特征.2、认识圆锥的高,会正确测量圆锥的高.3、培养学生的自主探索意识,激发学生强烈的求知欲望.【教学重难点】重点:掌握圆锥的特征及各部分的名称.难点:认识圆锥的高,会正确测量圆锥的高.【教学过程】一、情景引入1、展示教材第31页的主题图,让学生观察.2、揭示课题:圆锥的认识二、探究新知1、初步感知.让学生在生活中找圆锥形物体.2、教学例1,圆锥的认识.(1)让学生拿着圆锥模型观察后,说一说圆锥有哪些特征?(2)讨论交流.(3)认识圆锥的高.让学生看着教具,指出:从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高.(4)引导归纳.圆锥的特征:底面是圆,侧面是一个曲面,有一个顶点和一条高.3、测量圆锥的高由于圆锥的高在它的内部,我们不能直接量出它的长度,这就需要借助一块平板来测量.(1)先把圆锥的底面放平;(2)用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面;
(3)竖直地量出平板和底面之间的距离.4、教学圆锥侧面的展开图(1)学生猜想圆锥的侧面展开后会是什么图形呢?(2)实验来得出扇形.三、课堂练习1、活动游戏.将三角形纸片绕着一条直角边旋转,会形成什么形状?2、完成第32页“做一做”的习题.