数学人教版六年级下册《圆柱的认识》

共和县第三小学“学讲计划”教案年级六年级单元第三单元授课人尹红课型新授课题圆柱的认识课时一课时学习目标1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱，了解圆柱各部分名称及圆柱的特征。2、培养细致的观察能力和一定的空间想象能力。重点难点重点：了解圆柱各部分名称及圆柱的特征。难点：具备一定的空间想象能力。学习过程课前准备（各小组按课时轮流主持）本堂课由拉毛才让同学主持。学讲案新课导入同学们，我们以前都学过哪些图形，今天我们又会认识另一个图形。前置性作业一、温故知新长方体和正方体都有（）个面，（）条棱，（）个顶点。长方体相对的面的面积（），相对的棱的长度（）。正方体每个面的面积（），所有的棱长度（）二、自学讨论，合作探究1.阅读教材第17～18页内容，解决下列问题。（1）像客家围屋、蜡烛、钢管等物体的形状都是（）。（2）圆柱是由（）个面围成的。圆柱的上、下两个面叫做（）。圆柱周围的面叫做（）。圆柱的两个底面之间的距离叫做（）。（3）圆柱的特征：圆柱的底面都是（），并且（）一样；圆柱的侧面是（）；圆柱有（）条高。（4）以长方形的一条边为轴旋转一周，得到的立体图形是（）。2.尝试练习（完成18页做一做）小组合作探究二、自学讨论，合作探究1.阅读教材第17～18页内容，解决下列问题。（1）像客家围屋、蜡烛、钢管等物体的形状都是（）。 （2）圆柱是由（）个面围成的。圆柱的上、下两个面叫做（）。圆柱周围的面叫做（）。圆柱的两个底面之间的距离叫做（）。（3）圆柱的特征：圆柱的底面都是（），并且（）一样；圆柱的侧面是（）；圆柱有（）条高。（4）以长方形的一条边为轴旋转一周，得到的立体图形是（）。全班交流探究1、围绕长方形的一条边旋转一周，形成（）2、围绕直角三角形的一条直角边旋转一周，形成一个（）形。课程训练自我检测三、当堂检测：（1）指出下面图形中哪些是圆柱（2）指出下面圆柱的底面、侧面和高。收获与感悟本节课你有什么收获？板书设计圆柱体面高底面：两个，圆形，无数条，一样长，大小相同，互相平行。侧面：一个，曲面。 教学反思