五年级上册《小数乘整数》学案

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级上册《小数乘整数》学案　　学习内容：　　人教版五数上册第2、3页的例1、例2，完成相应的练习题。　　课标要求:　　能进行简单的小数乘法运算。　　学习目标:　　、通过自主探索会说出小数乘整数的计算过程。　　2、通过小组交流会说出小数乘整数的计算方法，并能正确地进行笔算。　　评价任务：　　、通过独立计算，讲计算方法，检测目标1的达成情况。　　2、通过演板、提问检测目标2的达成情况。　　3、通过练习样题，检测目标1和目标2的达成情况。　　教学过程：　　一、　　情境引入，提出问题　　（一）呈现，寻找信息　　．谈话：同学们都喜欢哪些运动呢？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．导入：是啊，多参加户外运动，有利于身体健康。老师也经常参加户外运动，放风筝就是我的最爱。下课咱们一起去放风筝好吗？　　3．提问：但放风筝之前要先去买风筝，所以咱们就先去买几只风筝吧！（出示教材第2页例l情境图）从图中你知道了哪些数学信息？　　（二）提出问题，揭示课题　　这节课我们就一起先来解决“买3个蝴蝶风筝多少钱”的问题，共同来探究“小数乘整数”的计算方法。　　二、探究新知　　（一）．初步探究竖式计算的方法。　　.尝试练习：3.5×3　　学生先试做，然后同桌相互说一说自己是怎么计算的？　　2.小组展示：说一说，你是怎样计算的？　　学生的计算思路可能有：用加法进行计算；改写为复名数进行计算；化“元”为“角”进行计算等。　　3.和学生一起分析、研讨化“元”为“角”算法的算理：　　（1）师：上述几种算法中，你认为哪种算法比较简单？这种算法中的关键是什么？　　（2）学生分析、对比、讨论后，引导学生用简洁的话总结、概括：先把3.5元转化为35角，再计算35角×3，最后将结果105角转化成10.5元。　　（3）教师小结并板书：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4.小结：刚才我们在解决“买3个蝴蝶风筝多少钱”的问题时，想到了各种不同的计算方法。我们发现以“元”作单位的小数乘整数，可以转化成以“角”（或“分”）作单位的整数乘整数来进行计算。　　强调：注意在列竖式时因数的末尾要对齐。　　（二）.巩固化“元”为“角”的计算方法　　.第2页“做一做”第1题。　　2.第2页“做一做”第2题。　　（三）.自主探究，进一步理解算理，掌握计算方法。　　.出示算式0.72×5＝?，提问：“0.72不是钱数，怎样计算？”　　2.让学生独立思考，再引导学生提出：“能不能转化成整数来计算？”　　3.学生尝试列竖式计算。　　4.小组交流计算方法。　　5.学生全班集体交流转化过程和计算方法，教师适时板演，乘法竖式计算过程，帮助学生理解算理算法。　　在这个计算过程中我们运用了积不变规律：先把因数“0.72×100”变成72，所以要使积不变，积“360÷100”。　　强调：乘的得积是3.60，可以根据小数的基本性质将积中小数末尾的0去掉。　　.小结：小数乘整数的一般方法　　.引导学生回顾3.5×3、0.72×5的计算过程。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.提问：“想一想，在计算小数乘整数时，你先做什么？再做什么?最后又做什么？”　　3.引导学生在理解的基础上归纳小数乘整数的一般方法：　　（1）先将小数转化为整数；　　（2）按整数乘法算出积；　　（3）再确定积的小数点位置。（因数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。若积的末尾有“0”，末尾的“0”可以去掉。）　　三、巩固拓展　　．教材第3页做一做第1题　　想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？　　2．教材第3页做一做第2题　　3．指名板演教材第3页做一做第3题　　4．不用计算，你能直接说出下面算式的结果吗？　　48×23=3404　　4.8×23=　　.48×23=　　0.148×23=　　×＝34.04　　5.1个日记本5.8元，丁丁要买3个这样的日记本，需要多少钱呢？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　四、课堂小结　　同学们，这节课你们都学会了哪些知识？　　五．布置作业　　课本第4页练习练习一第1、2、3题。　　六．作业设计　　.列竖式计算。　　（1）0.72×6　　（2）4.4×16　　（3）3.42×5　　（4）0.85×14　　2.每箱苹果22.5元，买3箱这样的苹果多少钱？　　板书设计　　小数乘整数　　求几个相同加数的和的简便运算。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。