分数和小数的互化x

分数和小数的互化4分数的意义和性质R五年级下册 （1）小数化成分数的方法（2）分数化成小数的方法1课堂探究点2学习目标（1）理解并掌握分数与小数互化的方法。（2）根据分数的特点选择合理的方法把分数化成小数。 探究点1小数化成分数的方法把一条3m长的绳子平均分成10段。每段长多少米？把一条3m长的绳子平均分成5段。每段长多少米？ 自己试一试：0.07=7（）0.24==（）24（）（）100100625（）0.123=（）1231000 归纳总结：小数化成分数的方法：小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几……的数，可以直接写成分母是10，100，1000，…的分数，再化简。 探究点2分数化成小数的方法学习提示：1.自己试一试。2.转化的依据是什么？3.把分数化成小数要注意什么？把、、、、、化成小数（除不尽的保留两位小数）。107100394340914592 归纳总结：分数化成小数的方法：1.分母是10，100，1000，…的分数化成小数：可以直接写成小数。2.分母不是10，100，1000，…的分数化成小数：用分子除以分母。如果除不尽，要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。 小试牛刀（选题源于教材P77做一做）把0.7、、0.25、、、这6个数按从小到大的顺序排列起来。109100432574713109﹦0.910043﹦0.43257﹦7÷25﹦0.28﹦13÷47≈0.27747130.25＜4713＜25710043＜＜0.7＜109 分数和小数的互化：1.小数化成分数的方法：小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几……的数，可以直接写成分母是10，100，1000，…的分数，再化简。2.分数化成小数的方法：(1)分母是10，100，1000，…的分数化成小数：可以直接写成小数。(2)分母不是10，100，1000，…的分数化成小数：用分子除以分母。如果除不尽，要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。课堂小结 Thankyou!