小学数学五年级下册《分数的意义》

分数的意义人教版五年级数学下册第四单元：分数的意义与性质第一课时 学习目标1、知道分数产生的过程。2、理解分数的意义。体会单位“1”、分子、分母、的含义。3、知道什么是分数单位；能正确说出一个分数的分数单位。 学习目标一知道分数产生的过程自学提示：根据60页两幅情境图，理解分数产生的必要性，能举例说明。 分数走过的历史 分数的产生在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 学习目标二理解分数的意义。体会单位“1”的含义。自学提示：根据61页三幅图，说出把什么平均分成几份，什么是什么的14 你能举例说明的含义吗？14观察61页三幅图，把平均分成份，是的14 说一说，每个图下面的分别是：（1）把什么看做一个整体？（2）平均分成了几份？（3）表示这样的几份？把这条线段看做一个整体，平均分为4份，表示其中的一份把一个图形看做一个整体，平均分成4份，表示其中的一份 一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。把4根香蕉看做一个整体，平均分成4份，取其中的一份把一盘面包看做一个整体，平均分成4份，取其中的一份 ()()14 212134141545 把4个苹果看作一个整体，平均分成4份，一个苹果就是这个整体的。14把6只熊猫看作是一个整体，平均分成三分，每份的2只熊猫是这个整体的。13 一个物体一种图形一个计量单位许多物体组成的一个整体“1”“1”“1”“1”“1”单位：“1” 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫分数。214143515431 学习目标三知道什么是分数单位；能正确说出一个分数的分数单位。自学提示：自学62页 把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数叫做分数的单位。 思考：1.自然数的单位是几？7里面有几个1？.的分数单位是什么？它有几个这样的单位. 8、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。分数单位16171151181100162711187100415 34593524 1318 1416 2312 13134 全班人数73巩固练习：1、男生占全班人数的，表示把（）看作单位“1”，平均分成（）份，男生占其中的（）份。2、是（）个，3个是（）。3、的分数单位是（），再添（）个这样的单位就是单位“1”。49373719183103841107 做一做531626是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数。里面有()个。1.3535152.把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人的（），两个组的人数是全班人数的（）。表示有（）个（）。262163 用分数表示下面各图中的阴影部分（）（）（）145936 判断下面的分数表示图中的涂色部分是否正确12()25()13()14()√×√× ba拓展练习：1、把单位“1”平均分成a份，表示这样的b份的分数是（)分数单位是（）。2、分数单位是的分数你能写几个？171a17273747576777…… 思考题观察上面图形，阴影部分占长方形的（　），占正方形的（　）占整个图形的（　）1819116 谢谢！再见